В учебном пособии проанализированы актуальные социально-экономические проблемы профессионального образования рабочих, дана характеристика современного профессионального училища, раскрыты функциональные обязанности инженерно-педагогических работников, рассмотрены новые подходы к педагогическому процессу, принципы организации и содержания образовательного процесса, предлагается алгоритм организации и содержания теоретического и производственного обучения, на основе концепции развивающего обучения раскрыта программа разностороннего воспитания специалиста в профессиональном училище. Учебное пособие предназначено практическим работникам сфер профессионального образования и производства, научным работникам, педагогам, студентам и аспирантам высших профессионально-педагогических и средних профессиональных учебных заведений.
Основные этапы развития системы профессионально-технического образования в СССР.
В первые годы советской власти массовыми формами профессиональной подготовки молодежи были индивидуальное ученичество и профессионально-технические курсы Их главной задачей являлось распространение в широких народных массах профессионально-технических знаний и умений и на этой основе поднятие производительности труда, подготовка рабочих-ремесленников. В 20-е гг в школах фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) уже осуществлялась подготовка рабочих массовых профессий. Эти школы давали молодежи общеобразовательные, политехнические и специальные знания В этот период рабочие повышали свою квалификацию в стахановских школах и на курсах мастеров социалистического труда. Со временем система подготовки и повышения квалификации рабочих как в школах ФЗУ, так и непосредственно на производстве перестала удовлетворять требованиям развития народного хозяйства. Темпы роста производства, строительства и расширение действующих предприятий тормозились из-за отсутствия квалифицированных рабочих кадров. Нужны были новые, более совершенные формы подготовки рабочих на плановой основе, с учетом государственных интересов, растущих потребностей в кадрах и перспектив развития различных отраслей народного хозяйства ( Е Г. Осовский).
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ.
1.1. Основные этапы развития системы профессионально-технического образования в СССР.
1.2. Современный этап развития начального профессионального образования в России.
1.3. Основные задачи, стоящие перед начальным профессиональным образованием на современном этапе развития.
Глава 2. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОЧИХ.
2 1. Факторы, влияющие на процесс реформирования системы начального профессионального образования.
2.2. Проблемы и противоречия начального профессионального образования.
2.3 Пути реформирования учреждений начального профессионального образования.
Глава 3. ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА.
Глава 4. НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ПРОЦЕССУ.
Глава 5. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ.
5.1. Принципы организации и содержания образовательного процесса.
5.2 Алгоритм организации и содержания теоретического и производственного обучения.
5.3. Системообразующие основы процесса становления личности рабочего.
Глава 6. РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧИЛИЩАХ “ПРОДВИНУТОГО” ТИПА.
Глава 7. ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ СПЕЦИАЛИСТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧИЛИЩЕ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теоретические основы организации педагогического процесса в современном профессиональном училище, Романцев Г.М., Хаматмуров Ф.Т., 1997 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Романцев :: Хаматмуров
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Журнал ассоциации инженерного образования России, 2018
- Введение в специальность и информационная культура специалиста, Яконюк Н.П., 2017
- Педагогические технологии, практикум, Фролова П.И., 2012
- Инновационные технологии в управлении качеством образования, Федоров В.А., Колегова Е.Д., 2002
Предыдущие статьи:
- Развивающая педагогика оздоровления, Программно-методическое пособие, Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б., 2000
- Информационные и коммуникационные технологии в образовании, Красильникова В.А., 2006
- Модернизация педагогического образования, проектный подход, коллективная монография, Яковлева Н.О., 2017
- Практикум по решению профессионально педагогических задач, учебно-методическое пособие для практических работ, Яковенко T.B., 2018