Знай и умей, Игры для детей 3-7 лет, Методическое пособие, Разумовская О.К., 2017.
В книге предлагаются тематические игры, предназначенные для работы с детьми 3—7 лет, для развития внимания и наблюдательности, памяти, точности движений рук, координации, глазомера; игры-подражания и игры-распознавания, подвижные игры. Даны краткие методические указания по их проведению.
В эти игры можно играть как дома, так и на отдыхе с родителями и друзьями.
Книга предназначена воспитателям, гувернерам, а также родителям.
Игры на развитие координации.
Игры на развитие координации расширяют и формируют двигательные навыки, равновесие, правильную осанку и походку. Появляются раскованность и свобода в движении. Эти игры развивают уверенность и смелость: «Я все могу».
Игры, предполагающие поднятие рук над головой, укрепляют мышцы плечевого пояса, спины и грудной клетки. Ходьба по шнуру и на пятках, пальцах или наружной стороне стопы укрепляет мышцы ног и стоп. Ходьба с мешочком на голове способствует выработке правильной осанки. Она требует поощрения, даже при больших ошибках нужно говорить детям, что все замечательно.
Купить .
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Разумовская
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи, методическое пособие, Ушакова О.С., 2017
- Программа развития речи дошкольников, Ушакова О.С., 2017
- Подготовка к обучению грамоте детей 4-5 лет, методическое пособие, Маханёва М.Д., 2017
- Обучение грамоте детей 5-7 лет, методическое пособие, Маханёва М.Д., Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В., 2017
Предыдущие статьи:
- Мониторинг эффективности реализации образовательной программы ДОО, Микляева Н.В., 2016
- Тематические дни и недели в детском саду, Планирование и конспекты, Алябьева Е.А., 2017
- Лепка в детском саду, Конспекты занятий для детей 2-7 лет, Грибовская А.А., Халезова-Зацепина М.Б., 2017
- Учимся учиться и действовать, 3 класс, методические рекомендации к рабочей тетради, Битянова М.Р., Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г., Беглова Т.В., 2014