Литература, 10 класс, планы-конспекты для 105 уроков, учебно-методическое пособие, Фефилова Г.Е., 2016

Литература, 10 класс, планы-конспекты для 105 уроков, учебно-методическое пособие, Фефилова Г.Е., 2016.

Настоящее учебно-методическое пособие содержит годовое календарно-тематическое планирование и разработки 105 уроков литературы базового уровня для 10-го класса образовательных учреждений с русским языком обучения. Схемы, таблицы, богатый дидактический материал, разноуровневые задания, расположенные на страницах с полями для записей делают пособие максимально удобным для использования в зависимости от уровня подготовки класса.
Для учителей-словесников, руководителей методических объединений школ, студентов филологических факультетов вузов.



Актуализация опорных знаний.

Выявление уровни читательского интереса: самостоятельное заполнение «Читательской анкеты» (письменно)
Учитель. Задумывались ли вы над тем, зачем мы читаем книги? Почему именно умение читать является одной из уникальных особенностей человека разумного? Что ищем мы в художественных произведениях? Заполните анкету. Ответьте на вопросы или выберите вариант ответа.
Читательская анкета
1. Любите ли вы читать? Что заставляет вас обратиться к книге? С какой целью вы читаете книги?
а) Познаю мир и себя в нём;
б) хочу быть эрудированной личностью;
в) хочу хорошо учиться;
г) хочу развлечься.

2. Прокомментируйте высказывание русского писателя М. Е. Салтыкова-Щедрина: «Лично я обязан литературе лучшими минутами моей жизни. всеми сладкими волнениями её. всеми утешениями. Но я уверен, что не только я один лично обязанный, а всякий, кто сознаёт себя человеком, не может не понимать, что вне литературы нет ии блага, ни наслаждения, ни даже самой ЖИЗНИ».
3. Как вы считаете, каким читателем вы являетесь? А каким читателем хотели бы стать и почему?
4. Если бы вы были писателем, каких читателей пожелали бы себе?
5. Объясните, как вы понимаете слова немецкого писателя Г. Гессе: «...каждому истинному читателю бесконечно огромный мир книг открывается по-иному, каждый в нём ищет и находит ещё и себя самого».
6. Читаете ли вы в данный момент какое-то литературное произведение? Если да. то объясните свой выбор.

7. Каким произведениям вы отдаёте предпочтение?
а) Научная фантастика и фэнтези; б) произведения о современниках;
в) произведения о дружбе и любви; г) развлекательная литература; д) произведения о природе; ж) приключения и детективы;
к) исторические произведения; л) другие произведения.

8. Какие произведения и каких авторов вы хотели бы прочитать? Обоснуйте свой выбор.
9. Согласны ли вы с утверждением аргентинского писателя X. Л. Борхеса отом. что «книга — не просто словесное устройство или набор таких устройств; книга — это диалог, завязанный с читателем, интонация, приданная его го* лосу. и череда переменчивых и несокрушимых образов, запавших ему в память. Этому диалогу нет конца...*? Расскажите, в какой диалог и с какими книгами вы хотели бы вступить в этом учебном году.


СОДЕРЖАНИЕ.

ПРЕДИСЛОВИЕ
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
I ЧЕТВЕРТЬ
Введение. Русская литература первой половины XIX в.
Александр Сергеевич Пушкин
Михаил Юрьевич Лермонтов
Николай Васильевич Гоголь
II ЧЕТВЕРТЬ
Русская литература второй половины XIX в.
Иван Александрович Гончаров
Александр Николаевич Островский
Иван Сергеевич Тургенев
III ЧЕТВЕРТЬ
Фёдор Иванович Тютчев, Афанасий Афанасьевич Фет
Николай Алексеевич Некрасов
Михаил Евграфов и Салтыков-Щедрин
IV ЧЕТВЕРТЬ
Лев Николаевич Толстой
Фёдор Михайлович Достоевский
Николай Семёнович Лесков
Антон Павлович Чехов
Из зарубежной литературы
ЛИТЕРАТУРА
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Литература, 10 класс, планы-конспекты для 105 уроков, учебно-методическое пособие, Фефилова Г.Е., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.







Теги: Литература :: 10 класс :: Фефилова :: 2016