Мастер-класс для вожатых, Савельев Д.А., Симпирович С.В., 2015.
Когда редактор издательства предложил нам название для книги – «Мастер-класс для вожатых», мы были против. «Какой мастер-класс? Вы что?» – этому названию нужно соответствовать. Необходимо иметь опыт работы не менее 100 лет, длинную, красивую должность со словами «ведущий» или «заслуженный» и быть, как минимум, доктором педагогических наук. Наша же цель была более скромной. Она состояла в том, чтобы все наработки в области работы с детьми в условиях загородных лагерей не пропали даром. Наработок и прочего материала было много. Методики и игры возникали и собирались в процессе нашей продолжительной работы сначала в загородных, а потом и зарубежных лагерях, и возникло большое желание передать все это богатство следующему поколению вожатых и воспитателей, которые работают в лагере или им еще это только предстоит. Но, после вдумчивого изучения термина «мастер-класс», мы изменили свое мнение. «Мастер-класс» – это было именно то, что нам нужно.
Выбираем лагерь.
В условиях огромного выбора форм отдыха, который сегодня есть у ребенка и его родителей, вожатому важно понимать и разбираться, что представляет собой детский лагерь, какими бывают лагеря, чем они отличаются друг от друга и как это все влияет на работу вожатого. Поэтому начнем мы нашу книгу с краткого, но весьма полезного ликбеза.
Мы будем называть детским лагерем любую форму организованного отдыха детей и подростков, ограничиваясь нижней возрастной планкой в 7 лет и верхней в 18 лет. Лагеря для дошкольников – это совершенно отдельная огромная тема, так же как и молодежные лагеря, поэтому мы если и будем их касаться, то только в виде исключений. Традиционный детский лагерь – это организованный отдых большой группы детей, разделенных на отряды по возрасту, на загородной базе в период летних каникул. Продолжительность отдыха в детском лагере принято измерять в сменах, которые длятся от 3-х до 4-х недель. Сегодня почти все летние детские лагеря работают по педагогическим программам, в зависимости от которых, лагеря могут быть: творческими, спортивными, языковыми, трудовыми и пр.
Купить .
Купить - rtf .
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Савельев :: Симпирович
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Организация логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении, Степанова О.А., 2003
- Проекты, 2 класс, Работаем по новым стандартам, русский язык, математика, литературное чтение, Окружающий мир, Дёмочко Т.В., Межуева Ю.В., 2016
- Педагогические условия воспитания правовой культуры старшеклассников, монография, Фабриков М.С., 2017
- Диагностика и коррекция фонематического восприятия у дошкольников, Дьякова Н.И., 2010
- Управление развитием школы, Поташник М.М., Лазарев В.С., 1995
- Письмо с “секретом”, Из опыта работы по формированию каллиграфических навыков письма учащихся, Илюхина В.А., 1994
- Вместе играем-речь развиваем, Игры и упражнения на развитие связной речи у детей среднего дошкольного возраста, Рябухина Е.А., 2016
- Логопедическая азбука, книга 2, Новикова Е.В., 2004