Издание знакомит читателей с приемами использования приложения GeoGebra в преподавании геометрии в начальной школе.
Предназначено для студентов-практикантов высших педагогических заведений и всех интересующихся методикой обучения начальной школы с использованием компьютерных технологий.
Практическая работа «модель прямого угла».
Если из данной точки провести по линейке прямую линию, то получим геометрическую фигуру, называемую лучом.
Если провести два луча из одной точки, то эти лучи ограничат часть плоскости. При этом образуется геометрическая фигура, называемая углом. В этом случае угол — это часть плоскости, ограниченной двумя лучами, исходящими из одной точки, называемой вершиной угла.
Модель прямого угла дети получают, выполняя практическую работу. Каждому из них даются листы бумаги разных размеров с неровными краями. В середине листа ставится точка. Дети должны сложить лист так. чтобы линия сгиба прошла через эту точку. Затем они еще раз складывают лист так. чтобы части линии сгиба совместились. Организуя деятельность учащихся, учитель сам может демонстрировать им способ действия. В результате получится модель прямого угла. Все модели. изготовленные учащимися, накладываются друг на друга и делается вывод, что все прямые углы равны между собой.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Раздел «ГЕОМЕТРИЯ И МЕТОДИКА»
О симметриях и ошибках в геометрии начальной школы
Задания по теме «Симметрия» для начальной школы
Приложение 1. Некоторые сведения о параллелограммах
Общие свойства параллелограммов
Особые формы параллелограммов:
прямоугольник, ромб и квадрат
Приложение 2. Практическая работа «модель прямого угла»
Приложение 3. Примеры педагогических приемов
Раздел «ТЕХНОЛОГИИ»
Принципы эффективного применения технологии при преподавании и изучении математики
Изучение элементарной геометрии с использованием программы GeoGebra
Краткие сведения о GeoGebra
Инструкция по применению инструментальных средств по геометрии для программы GeoGebra базового уровня
Уроки GeoGebra для изучения элементарной геометрии
Вступление
Дроби и площадь (4 урока)
Нахождение половин - прямоугольники
Нахождение половин - нестандартные формы
Нахождение третей - прямоугольники
Нахождение третей - нестандартные формы
Четырехугольники (2 урока)
Классификация четырехугольников
Художественные изображения на основе четырехугольников
Параллельные и перпендикулярные прямые и отрезки прямых (2 урока)
Инструментальное средство параллельная прямая - какую функцию оно выполняет?
Инструментальное средство перпендикулярная прямая - какую функцию оно выполняет?
Проведение классификации плоских фигур с использованием
параллелей и перпендикуляров (2 урока)
Построение параллелограммов
Построение прямоугольников
Симметрия (7 уроков)
Отражение
Найти осевую симметрию
Симметрия в природе
Задачи на симметрию
Симметрия в узорах, созданных в технике оригами
Создание задачи на симметрию - одна ось симметрии
Создание задачи на симметрию - две оси симметрии
Классификация плоских фигур (1 урок)
Правильные многоугольники
Шаблон для составления плана урока
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Преподавание геометрии с использованием приложения GeoGebra, Люблинская И.Е., Тихомирова С.В., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по геометрии :: геометрия :: Люблинская :: Тихомирова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Веселая геометрия для самых маленьких, Тимофеевский А., 2003
- Беседы с учителями математики, Мордкович А.Г., 2005
- Курс математического анализа, том 1, Камынин Л.И., 2001
- Математика, 4 класс, часть 3, Петерсон Л.Г., 2013
Предыдущие статьи:
- Что такое математика, Курант Р., Роббинс Г., 2015
- Элементарная математика и практикум по решению задач, Элементарная алгебра, Гринько Е.П., Логвинович В.И., 2016
- Методы анализа сетей, Филлипс Д., Гарсиа-Диас А., 1984
- Методология учебного дознания как цель изучения математики, монография, Шабанова М.В., 2004