Учебник «Русский язык» для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса русского языка и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Продолжает основные содержательно-методические линии непрерывного курса русского языка: формирование функциональной грамотности учащихся, дальнейшее овладение родным языком, развитие умений и навыков различных видов устной и письменной речи, орфографической и пунктуационной грамотности, овладение знаниями о языке и представлением о языке как системе, развитие чувства языка.
Может использоваться как учебное пособие.
Примеры.
Прочитайте. Выделите словосочетания из данных предложений. Сгруппируйте и запишите словосочетания по видам (глагольные, именные, наречные). Все ли виды словосочетаний представлены в упражнении? Дополните недостающие группы своими примерами.
1. Вдруг рванул ветер и со свистом понёсся по степи, беспорядочно закружился. (А.П. Чехов) 2. От камня, брошенного в воду, далёко ширятся круги. (В.Я. Брюсов) 3. Запах антоновских яблок исчезает из помещичьих усадеб. (И.А. Бунин) 4. Горные вершины спят во тьме ночной. (М.Ю. Лермонтов) 5. Небо бледно-голубое дышит светом и теплом и приветствует Петрополь небывалым сентябрём. (Ф.И. Тютчев).
Прочитайте. • Что А.П. Чехов считал главным в труде и жизни писателя? Назовите предложения с прямой речью. Найдите предложение, которое передаёт чужую речь не буквально, со всеми её особенностями, а только содержание этой речи. Спишите, расставляя знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Я познакомился с ним [Чеховым] в Москве, в конце девяносто пятого года. Вы много пишете спросил он меня однажды. Я ответил, что мало. Напрасно почти угрюмо сказал он своим низким грудным баритоном. Нужно, знаете, работать... Не покладая рук... всю жизнь. И, помолчав, без видимой связи прибавил По-моему, написав рассказ, следует вычёркивать его начало и конец. Тут мы, беллетристы*, больше всего врём...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ. Русский язык как отражение духовно-нравственного опыта народа
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 8-м КЛАССЕ
§1. Словосочетание и простое предложение
СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ
§2. Предложения с прямой речью и знаки препинания в них
§3. Предложения с косвенной речью
§4. Цитаты и знаки препинания при них
§5. Научный стиль речи
§6. Повторение и систематизация изученного о сложном предложении
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
§7. Сложносочинённое предложение
§8. Сложноподчинённое предложение
Средства связи частей сложноподчинённого предложения. Подчинительные союзы и союзные слова. Указательные слова. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
§9. Основные группы придаточных предложений. Значение и строение сложноподчинённых предложений с придаточными определительными
§10. Значение и строение сложноподчинённых предложений с придаточными изъяснительными
§11. Публицистический стиль речи
§12. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью образа действия и степени
§13. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью места
§14. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью времени
§15. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью условия
§16. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью причины
§17. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью цели
§18. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью сравнения
§19. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью уступки
§20. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью следствия
§21. Сложноподчинённые предложения с придаточными присоединительными
§22. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными и знаки препинания в них
§23. Бессоюзное сложное предложение. Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях
§24. Художественный стиль и стиль художественной литературы .
§25. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
§26. Тире в бессоюзном сложном предложении
§27. Сложные предложения с разными видами связи
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5-9-м КЛАССАХ
§28. Фонетика, графика, орфография
§29. Лексика, фразеология, стилистика
§30. Морфемика, словообразование, орфография
§31. Морфология, орфография
§32. Синтаксис, пунктуация
ПРИЛОЖЕНИЯ
Толковый словарь
Пишите правильно
Памятка «Построение линейной схемы сложноподчинённого предложения».
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русский язык, 9 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по русскому языку :: русский язык :: Бунеев :: Бунеева :: Комиссарова :: Текучёва :: Исаева :: 9 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Русский язык, 3 класс, часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2015
- Русский язык, 3 класс, часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2015
- Русский язык, 2 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2015
- Русский язык, Первые уроки, 1 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2015
Предыдущие статьи:
- Русский язык, 5 класс, часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., 2015
- Русский язык, 5 класс, часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., 2015
- Интенсивный курс русского языка, Иссерс О.С., Кузьмина Н.А., 2011
- Классичиские прописи, правильно пишем и произносим ударные и безударные гласные