Инновационные технологии обучения и воспитания школьников, Ксензова Г.Ю., 2005

Инновационные технологии обучения и воспитания школьников, Ксензова Г.Ю., 2005.
 
  Учебное пособие посвящено обновлению фундаментальных основ процесса обучения на основе деятельностного подхода, определению путей обеспечения процедур развития в учебном труде, исключающих принуждение и снижающих уровень агрессивности образовательной среды, а также представлению разноуровневых технологий развивающего обучения для обновляющейся системы образования.
Работа предназначена руководителям органов управления образованием, педагогам, интересующимся проблемой реформирования образовательной системы. Она может быть полезна преподавателям психологии, педагогики, научным работникам, аспирантам, разрабатывающим вопросы развивающего обучения.




ВОЗМОЖНОСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕЧЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.
Исследования также доказывают, что использование этих технологий практически исключает речевое взаимодействие обучающего и обучающихся в учебном процессе.

Школьникам чаще отводится роль слушателя, зрителя, а иногда просто зеваки, присутствующего на занятиях.

Посещение и анализ более 100 уроков по разным дисциплинам у педагогов, аттестующихся на высшую категорию и работающих по старинке, дает основание утверждать, что средний показатель времени, расходуемого в ходе урока на речевое взаимодействие преподавателя и учащихся, составляет в среднем 1,14 секунды, что говорит о его фактическом отсутствии.

В связи с этой ситуацией нельзя не вспомнить утверждение Л. С. Выготского о том, что ребенок развивается тогда, когда спрашивает, отыскивает ответ на возникший у него вопрос.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
СУЩНОСТЬ ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ  
Психологические средства объяснительно-иллюстративных технологий обучения и их педагогическая результативность
Отсутствие процедур развития личности в технологиях, основанных на репродуктивных действиях школьников
Искажённое понимание в обучающих технологиях процедур воспитания личности
Дидактические и организационные средства объяснительно-иллюстративных технологий
Психологические особенности четырёхэлементного урока, их влияние на функцию здоровьесбережения учителя и учащихся
Резюме
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕДУР РАЗВИТИЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТНУЮ ПАРАДИГМУ ОБУЧЕНИЯ
Целевые установки начального этапа реформирования образования
Организационно-дидактические преобразования в учебном процессе на этапе внедрения основных механизмов развития личности
Пути практической реализации механизмов развития и воспитания обучающихся в учебном процессе
Резюме
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ТЕХНОЛОГИЯХ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Основные психологические механизмы технологии развивающего обучения  
Организационные преобразования в учебном процессе
Типология и технология учебных занятий в технологиях развивающего обучения
Результативность процедур развития и воспитания личности в перспективных технологиях обучения
Резюме
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Инновационные технологии обучения и воспитания школьников, Ксензова Г.Ю., 2005 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - djvu - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Ксензова