Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции "рационального воспитания" Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859-1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции - формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.
Книга рекомендуется как специалистам - педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.
Предварительное изложение.
Мое участие в революционной борьбе конца прошлого века подвергло испытаниям мои убеждения.
Будучи революционером, вдохновленным идеалами справедливости, считая свободу, равенство и братство логическим и позитивным следствием установления Республики, находясь под влиянием общепринятого предрассудка и не видя другого пути для достижения этого идеала, кроме политического действия, которое должно было предшествовать преобразованию правящей системы общественного устройства, я посвятил все свои усилия республиканской политике.
Благодаря своей дружбе с доном Мануэлем Руисом Соррильей, которого можно было считать центральной фигурой в революционном движении, я вступил в контакт со многими испанскими революционерами и со многими известными французскими республиканцами, но все эти знакомства привели меня к большому разочарованию: в одних я видел лицемерно скрываемый эгоизм, в других, более искренних, я обнаруживал лишь недостаток идеалов — и при этом никто не осознавал необходимости реализовать радикальные преобразования, которые касались бы самых основ, гарантируя абсолютное социальное перерождение.
Оглавление
Франсиско Феррер -- теоретик и практик либертарной педагогики (Д. И. Рублев)
I. Предварительное изложение
II. Сеньорита Мёнье
III. Принятая ответственность
IV. Первоначальная программа
V. Совместное обучение обоих полов
VI. Совместное обучение общественных классов
VII. Школьная гигиена
VIII. Преподавательский состав
IX. Обновление школы
X. Ни поощрений, ни наказаний
XI. Светскость и библиотека
XII. Воскресные встречи
XIII. Позитивные результаты
XIV. В законную защиту
XV. Детская наивность
XVI. Бюллетень Современной школы
XVII. Закрытие Современной школы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Современная школа, Феррер-и-Гуардия Ф., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - rtf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать книгу Современная школа, Феррер-и-Гуардия Ф., 2012 - pdf - depositfiles.
Скачать книгу Современная школа, Феррер-и-Гуардия Ф., 2012 - pdf - Яндекс.Диск.
Скачать книгу Современная школа, Феррер-и-Гуардия Ф., 2012 - doc - depositfiles.
Скачать книгу Современная школа, Феррер-и-Гуардия Ф., 2012 - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Феррер-и-Гуардия
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Методика преподавания математики в начальных классах, Курманалина Ш., 2011
- Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах, монография, Ишков А.Д., 2011
- Информационные технологии в педагогическом образовании, Киселев Г.М., 2012
- Структура ИКТ-компетентности учителей, Рекомендации ЮНЕСКО, Хайне Пауль, 2011
Предыдущие статьи:
- Оригинальные школьные праздники и тематические вечера, Сценарии опытных педагогов, Золина В., Колыганова Е., 2011
- Развитие речи, Занимательные игры и упражнения, Кислякова Ю.Н., 2013
- Курс эффективного преподавателя, Как раскрыть в школьниках самое лучшее, Гордон Т., 2010
- Мои достижения, Итоговые комплексные работы, 2 класс, Логинова, Яковлева, 2011