учебник по русскому языку

Методика преподавания русского языка иностранцам, Бархударова С.Г., 1967.

   Методика преподавания русского языка иностранцам, как и всякая другая методика, представляет собой прикладную дисциплину и опирается на выводы и обобщения ряда наук, в первую очередь лингвистики и психологии. Методика преподавания любого языка зависит также от условии, в которых ведется обучение (срок обучения, возраст учащихся, языковая среда), и от целей обучения.

The Rosetta Stone language library, Русский язык 1.

Фрагмент из книги:
Это планета, на которой живёт много животных. В Индии живут тигры, а в Соединённых Штатах Америки медведи. В Нигерии живут львы, а в Египте верблюды. В Германии и Италии живут коровы и овцы. Между континентами находится вода, полная рыб. В небе много - много птиц. Что это за планета? Она называется Земля.
1. Где живут тигры?
2. Какие животные живут в Соединённых Штатах Америки?
3. Где живут львы?
4. В какой стране живут верблюды?

Русский без нагрузки, Андреева Ю.И., 2017.

   Книга намеренно задумана как инструмент: Юлия Андреева и Ксения Туркова подобрали типичные ошибки в речи, письменной и устной, объяснили их простым языком и упаковали в понятную для читателя форму - с помощью мнемонических стихотворений и почти 120 забавных и запоминающихся иллюстраций любой научится отличать «вообще» от «в общем», «одеть» от «надеть» и даже «вследствие» от «впоследствии». Вам кажется, что русский язык - это скучно и бессмысленно? Не удивительно, ведь красная ручка и диктант - это все, что большая часть из нас помнит еще со школьных времен. А вместе с тем мы пишем и пишем - по работе, по делу, без дела. И качество речи уже давно стало пропуском в мир необходимых требований: все чаще вопросы решаются написанным, а не произнесенным словом. Общение превращается в текст, а он требует гигиены.

Занимательная грамматика, Нуртазина Р.Б., 1987.

   В книге собран занимательный материал по основным разделам русской грамматики. Она предназначена для учащихся и преподавателей русского языка в национальной школе.

Русский язык, Теория, Крылова М.Н., 2015.

   Учебное пособие содержит теоретический материал, обеспечивающий изучение русского языка в рамках программы общеобразовательной школы при получении среднего профессионального образования.
Для студентов специальностей: 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», 100701.51 «Коммерция (по отраслям)», 120714.51 «Земельно-имущественные отношения». 190631.51 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». 270843.51 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных гражданских зданий» и др.

Русский язык, Практикум, Крылова М.Н., 2014.

   Учебное пособие содержит практические задания (упражнения, тесты, творческие, индивидуальные задания и другой дидактический материал), направленные на отработку знаний, умений и навыков студентов, изучающих русский язык в рамках программы общеобразовательной школы при получении среднего профессионального образования.
Для студентов специальностей: 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», 100701.51 «Коммерция (по отраслям)», 120714.51 «Земельно-имущественные отношения». 190631.51 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 270843.51 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных гражданских зданий» и др.

Практический курс русского языка, Криницкая М.Ю., Конева Н.В., 2017.

   Учебное пособие содержит необходимый для изучения в вузе минимум изложенных в доступной форме теоретических сведений по грамматике и лексике современного русского литературного языка, а также лексико-грамматические упражнения, направленные на формирование соответствующих знаний, умений и владений. Языковой и речевой материал, содержащийся в пособии. соответствует Государственному образовательном}' стандарту Российской Федерации по русскому языку как иностранному. Данное пособие может быть использовано как для работы в аудитории, так и для самостоятельной подготовки.
Рекомендуется иностранным студентам-бакалаврам, изучающим русский язык, а также иностранным учащимся продвинутого этапа обучения, готовящимся к итоговому тестированию по второму и частично по третьему сертификационным уровням владения русским языком.

Обсуждаем, Разговариваем, Спорим, Бочина Т.Г., Агеева Ю.В., 2014.

   Учебное пособие соответствует требованиям второго сертификационного уровня Государственного образовательного стандарта по русскому языку как иностранному. Цель пособия - развитие навыков устной речи на материале аутентичных разностилевых текстов, разработанных с учётом регионального лингвокультурного компонента и имеющих выход в проблематику общекультурного значения. Обучение говорению строится на обсуждении проблемных вопросов, моделировании ситуаций статусно-ролевых, социальных. деятельностных, нравственных отношений. Раздел «Повторенье - мать ученья» готовит к сдаче субтеста «Говорение» второго сертификационного уровня.
Адресовано иностранным стажёрам и студентам продвинутого этапа обучения.