учебник по русскому языку

Сборник диктантов по русскому языку, 9-10 классы, Бехтина В.Г., Черник С.К., 1997.
   
   «Сборник диктантов по русскому языку, 9 — 10 классы» предназначен для учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, профессионально-технических училищ, колледжей, техникумов.
Основная задача сборника — оказать помощь учителям русского языка, работающим в 9 — 10 классах, облегчить поиск необходимых материалов по определенным разделам орфографии и пунктуации.

Русское письмо на основе грамматики, Родина И.В., 2017.

Учебное пособие содержит базовый курс русской письменной речи с опорой на необходимые теоретические сведения о языке в области фонетики, морфемики, словообразования, морфологии, синтаксиса, орфографии и пунктуации. Особенностью этого курса является системная подача учебного материала: сведения из разных разделов науки о русском языке даются во взаимосвязи. Предназначено студентам гуманитарных  (нефилологических) и негуманитарных направлений подготовки, абитуриентам, сдающим вступительные экзамены
по русскому языку в форме ЕГЭ или иной форме, а также всем желающим улучшить навыки русской письменной речи.

Русский язык, 3 класс, Часть 3, Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А., 2016.
 
 Учебник в трёх частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа».
Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями для самостоятельной работы № 1 и № 2.
Третья часть учебника знакомит школьников с падежными окончаниями существительных и прилагательных в единственном и множественном числе, даёт представление об изменениях глагола по временам, числам, лицам и родам.
Обращение к шести учебным словарям, входящим в комплект, по-прежнему является одним из важных приёмов работы.

Русский язык, 10 класс, Рахматуллаева Г.М., Кельдиев Т.Т., 2017.

 Учебник содержит систематизированное изложение лексики, фразеологии, фонетики, словообразования, орфографии, морфологии. Теоретический материал подкреплён системой упражнений различной степени сложности. Особое внимание уделяется трудным случаям русской грамматики.
Учебник предназначен для учащихся 10-х классов школ общего среднего образования с русским языком обучения.

Русский язык, 11 класс, Рахматуллаева Г.М., Кельдиев Т.Т., 2018.

 Учебник содержит обобщённо-систематизированное изложение теоретических сведений по синтаксису и пунктуации, а также стилистике и культуре речи за курс средней школы. Для повторения и закрепления полученных знаний и выработки умения анализировать языковой материал приведены упражнения различной степени сложности, творческие задания и задания для самостоятельной работы.

Русский язык, 1 класс, Тохтаходжаева М.Х., 2018.

 Буквы учимся писать...
Я гляжу в свою тетрадь.
Что-то буквы кривоваты...
Сами в этом виноваты.
Буквы, не толкайтесь!
Буквы, подравняйтесь!
Ручку правильно держать
Научусь, недолго ждать.
Буквы вроде лучше стали
И толкаться перестали...
Буквы, постарайтесь!
Ну-ка, улыбайтесь!
Маме принесу тетрадь.
— Сколько баллов?
— Ровно пять!
Р. Фархади

Грамматика в играх и картинках, Осень, Борисенко М.Г., Лукина Н.А.

 Авторы серии книг «Грамматика в играх и картинках»— известные специалисты-практики, давно и плодотворно работающие с детьми раннего возраста,— дают методические и практические рекомендации по работе с детьми в соответствии с периодами возрастного развития.
Книга «Осень» из серии игровых учебников «Грамматика в играх и картинках» предназначена для детей от 2 до 7 лет. Каждый учебник посвящен определенной лексической теме, соответствующей типовой «Программе воспитания в детском саду». Тема «Осень» изучается в младшей, второй младшей, средней, старшей и подготовительной группах.
Формирование грамматической стороны речи — раздел работы, наименее освоенный в дошкольной педагогической практике, т. к. является наиболее сложным для усвоения детьми и, соответственно, для преподавания. Цель книги — помочь педагогам (логопедам, дефектологам, воспитателям) и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет.

Методика преподавания русского языка, Колчина О.Н., 2014.

  В учебно-методических материалах представлены планы семинарских занятий, алгоритмы составления планов уроков разных типов, проверки и оценки устных ответов учеников и письменных школьных работ по русскому языку, варианты вопросов для самостоятельной письменной работы по методике преподавания русского языка, образцы отчетных документов филолога-практиканта. При подготовке учебно-методических материалов была использована утвержденная учебная программа по курсу «Методика преподавания русского языка» (составитель - доцент кафедры русской филологии и общего языкознания НГЛУ к. ф. н. О.Н. Колчина).