учебник по педагогике

Практикум педагога, Махов С.Ю., 2019.

  В данном практикуме рассматриваются различные педагогические ситуации в педагогической и тренерской деятельности, в частности «Предупреждение конфликта». Данный практикум является дополнением к учебному пособию «Педагогика физической культуры и спорта».
Предназначено для преподавателей, студентов ВУЗа спортивных специальностей, тренеров, учителей физической культуры с целью использования в учебной работе и профессиональной деятельности.

Организация учебных практик в качестве помощника воспитателя дошкольной образовательной организации, Иванова И.Ю., Микерина А.С., Евтушенко И.Н., 2020.

  В настоящем учебно-методическом пособии представлены материалы, вопросы и задания для студентов по прохождению учебных практик в качестве помощника воспитателя. Оно предназначено для организации самостоятельной работы студентов в периоды самоизоляции и особых ситуаций в процессе прохождения практики, обучающихся по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профили подготовки «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием», «Дошкольное образование. Иностранный язык»: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Дошкольное образование».

Инклюзивное образование, Индивидуализация сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, Осипова Л.Б., Плотникова Е.В., 2016.

  В сборнике представлены научные статьи по материалам докладов преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов, педагогов образовательных организаций регионов России. Рассмотрены современные взгляды на проблему инклюзивного образования детей с ОВЗ, теоретические и прикладные аспекты индивидуализации сопровождения детей данной категории.
Сборник может быть полезен специалистам-практикам, научным работникам, преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам.

Методика преподавания правовых дисциплин, Евплова Е.В., Гнатышина Е.В., Чередникова М.В., 2016.

  Пособие «Методика преподавания правовых дисциплин» включает описание теоретических основ методики профессионального обучения, а также более 20 форм и методов проведения занятий. Материал содержит теоретическое описание, практические рекомендации и примеры. Сделана попытка привлечь внимание к новым методикам в преподавании правовых дисциплин.
Настоящее издание может быть полезно для педагогов правовых дисциплин учреждений среднего и высшего профессионального образования, учреждений дополнительного образования, а также студентов, обучающихся по направлению бакалавриата «Профессиональное обучение (по отраслям)».

Научно-методические аспекты подготовки магистерской диссертации по направлению психолого-педагогическое образование, Бережная И.Ф., Гончарова Ю.А., 2013.
 
  Учебно-методическое пособие для вузов подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.
Рекомендуется для магистров 1-2 курсов по профилю подготовки «Психология образования» факультета философии и психологии.

Методические рекомендации по выполнению требование к выпускным квалификационным работам, Бережная И.Ф., Гончарова Ю.А., 2015.
 
  Учебно-методическое пособие для вузов подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.
Рекомендуется для бакалавров 4 курса факультета философии и психологии по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль подготовки «Специальная психология и педагогика».

Антропологический подход в развитии воспитания и социализации детей и молодежи, Монография, Рябцев В.К., 2019.
 
  В монографии представлены теоретико-методологические основания реализации антропологического подхода, рассматриваются вопросы современного педагогического профессионализма в области воспитания и социализации детей и молодежи, и систем его обеспечения: профессионально деятельностной, нормативной, экспертной. Приведены примеры проектирования антропопрактик в современных социокультурных условиях. Монография адресована педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций, научным работникам и методистам, всем субъектам, заинтересованным в построении современных практик воспитания и социализации детей и молодежи.
Монография подготовлена в рамках государственного задания №073-00092-19-00 на 2019 год ФГБНУ «ИИДСВ РАО» по проекту «Научные основы семейного и социального воспитания детей и молодежи и педагогическое обеспечение развития воспитания и социализации детей в системе образования»

Интернационализация системы высшего образования, Языковая подготовка преподавателя вуза, Волченкова К.Н., 2017.
 
   Пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации, преподавателей организаций высшего образования.
Целью пособия является ознакомить слушателей с понятием «интернационализации системы высшего образования» как ведущего фактора развития университетов 21 века и как основы для преобразований в университете в области создания англоязычной среды и формирования языковой политики вуза.
В пособии представлен анализ основных понятий интернационализации, стратегии и формы ее реализации, меры, предпринимаемые государством по вхождению российских университетов в топ-100 университетов мира.
Обоснована необходимость повышения уровня владения иностранным языком научно-педагогических работников вуза, описаны модель, технология реализации системы лингвистической подготовки научно-педагогических работников вуза, реализованная в Южно-Уральском государственном университете. Намечены перспективы развития данной системы.
Пособие может быть использовано в качестве учебных материалов но программам переподготовки и повышения квалификации для научно-педагогических работников.