учебник по медицине

Обучение на робото-симуляционном комплексе, Острый коронарный синдром-кардиогенный шок и отек легких, Викторов В.В., Лутфарахманов И.И., Какаулин А.Г., Рахимова Р.Ф., 2019.
 
   Настоящее пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.01 - Лечебное дело и на основании обобщения собственных клинических данных, опыта обучения терапии неотложных состояний в симуляционной клинике различных категорий курсантов и студентов, на федеральных клинических рекомендациях «Диагностика и лечение больных острым инфарктом миокарда с подъемом сегмента ST электрокардиограммы», разработанных экспертами Общества специалистов по неотложной кардиологии и утверждённых на заседании Общества специалистов по неотложной кардиологии и профильной комиссии по кардиологии 29 декабря 2013 года.
Излагаются клинка и диагностика острой формы ишемической болезни сердца, объединяемые под термином острый коронарный синдром, а также основные принципы оказания медицинской помощи больным с осложнениями острого коронарного синдрома - кардиогенным шоком и отеком легких.
Предназначено для преподавателей обучающих симуляционных центров: врачей различных специальностей: для обучения студентов медицинских ВУЗов.

Избранные лекции по медицине катастроф, Трифонов С.В., 2001.
 
   В книге отражен многолетний опыт преподавания медицины катастроф и Российской медицинской академии последипломного образования. Приведены сведения о Всероссийской службе медицины катастроф, о ее развитии, задачах и перспективах. Особое внимание уделено вопросам санитарно-противоэпидемического обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях, планированию и организации защиты больных и медицинского персонала в чрезвычайных ситуациях, а также оказанию медицинской помощи людям, попавшим в чрезвычайные ситуации (интенсивная терапия, оказание психиатрической помощи, инфузионно-трансфузионная терапия и др.).
Пособие предназначено слушателям системы последипломного образования, руководителям органов здравоохранения, специалистам региональных и территориальных центров службы медицины катастроф, преподавателям медицинских образовательных учреждений.

Инфекционные болезни, Шувалова Е.П., 2005.
 
Фрагмент из книги:
Инфекционные болезни сопровождают человека с момента его становления как вида. По мере возникновения общества и развития социального образа жизни человека многие инфекции получили массовое распространение.
Иными словами, инфекционные болезни имеют чрезвычайно длительную историю эволюционного развития. Их эволюция продолжается и сейчас, причем, возможно, ускоренными темпами из-за усиления влияния на нее социальной и технологической деятельности человечества, влекущими за собой заметные экологические сдвиги, а следовательно, изменение свойств микроорганизмов, в том числе болезнетворных, а также реактивности и резистентности макроорганизма.

Педиатрия, Шабалов Н.П., 2003.
 
   Учебник предназначен для студентов лечебного, медико-профилактического и стоматологического факультетов высших медицинских учебных заведений и написан в полном соответствии с Программой по педиатрии для студентов высших медицинских учебных заведений, изданной Всероссийским учебно-методическим центром по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Министерства здравоохранения Российской Федерации в 1997 году В первой главе содержится пропедевтический курс и диететика, во второй — кратко изложены представления о конституции, реактивности и диатезах; в третьей — даны современные сведения о наиболее распространенных заболеваниях у детей в традиционной последовательности, определение заболевания, его распространенность и этиология, патогенез, клиническая картина, диагноз, дифференциальный диагноз, лечение, прогноз и диспансерное наблюдение после выписки из стационара, в четвертой — обобщены особенности оказания амбулаторно-поликлинической педиатрической помощи в России, и в пятой главе представлено своеобразие клинической фармакологии в педиатрии.

Педиатрия, Национальное руководство, Том 1, 2009.
 
   Национальные руководства — серия практических руководств по основным медицинским специальностям, включающих информацию, необходимую врачу для непрерывного последипломного образования. В отличие от других изданий в национальных руководствах равное внимание уделено профилактике, диагностике, фармакотерапии и немедикаментозным методам лечения.
Каждый том руководства «Педиатрия» состоит из книги и компакт-диска.
Первый том содержит современную информацию о принципах организации работы детской поликлиники, ведении хронических больных, врождённых дефектах и нарушениях развития, питании здорового ребёнка, иммунопрофилактике. Освещены вопросы диагностики, лечения и профилактики заболеваний крови, суставов, почек и мочевыводящих путей, желудочно-кишечного тракта, печени и желчевыводящих путей. Представлены базовые принципы оказания помощи при острых состояниях (лихорадка, шок, сердечная и лёгочная недостаточность и т.д.). В отдельном разделе рассмотрены онкологические заболевания у детей.
Второй том посвящён вопросам аллергической патологии у детей. Подробно рассмотрена патология лёгочной, сердечно-сосудистой системы. Отражены проблемы диагностики и лечения врождённой патологии обмена вещества. Целый раздел отведён инфекционной патологии у детей, ортопедическим заболеваниям, проблемам психического развития.
Предназначено педиатрам, студентам старших курсов медицинских вузов, интернам, ординаторам, аспирантам.

Гипертония, Нестерова Д.В., 2014.
 
   Гипертония занимает одно из первых мест по распространенности. От этого заболевания страдает больше людей, чем от артрита и диабета.
Только в России от последствий артериальной гипертензии ежегодно умирает около 1,7 млн человек. Причем болезнь уносит из жизни не только пожилых, но и людей среднего возраста и даже молодых.
Многие люди начинают серьезно относиться к гипертонии только тогда, когда она дает о себе знать скачком давления, укладывая их в постель или на больничную койку. А как только наступает улучшение, считают, что недуг исчез, и продолжают вести тот образ жизни, к которому привыкли.
Однако артериальная гипертензия – хроническое заболевание, и нормализация давления вовсе не свидетельствует о выздоровлении.

Фтизиопульмонология, Мишин В.Ю., Григорьев Ю.Г., Митронин А.В., 2007.
 
   Учебник подготовлен авторским коллективом с учетом современных достижений фтизиатрии в соответствии с Программой по фтизиопульмонологии для студентов лечебных и стоматологических факультетов медицинских вузов России. Он может быть использован также в качестве дополнительной учебной литературы по фтизиопульмонологии для педиатрических и медико-профилактических факультетов медицинских вузов, подготовки интернов и ординаторов по фтизиопульмонологии и стоматологии.
Для студентов медицинских вузов.

Медицинская микробиология, иммунология и вирусология, Коротяев А.И., Бабичев С.А., 2008.
 
   Учебник состоит из семи частей. Часть первая - «Общая микробиология» - содержит сведения о морфологии и физиологии бактерий. Часть вторая посвящена генетике бактерий. В части третьей - «Микрофлора биосферы» - рассматривается микрофлора окружающей среды, ее роль в круговороте веществ в природе, а также микрофлора человека и ее значение. Часть четвертая — «Учение об инфекции» - посвящена патогенным свойствам микроорганизмов, их роли в инфекционном процессе, а также содержит сведения об антибиотиках и механизмах их действия. Часть пятая — «Учение об иммунитете» — содержит современные представления об иммунитете. В шестой части - «Вирусы и вызываемые ими заболевания» - представлены сведения об основных биологических свойствах вирусов и о тех заболеваниях, которые они вызывают. Часть седьмая - «Частная медицинская микробиология» - содержит сведения о морфологии, физиологии, патогенных свойствах возбудителей многих инфекционных заболеваний, а также о современных методах их диагностики, специфической профилактики и терапии.
Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей высших медицинских учебных заведений, университетов, микробиологов всех специальностей и практических врачей.