учебник по медицине

Клинические рекомендации по сердечно-легочной реанимации у детей, Александрович Ю.С., Айзенберг В.Л., 2014.

Фрагмент из книги:
Доказательной базой для рекомендаций по сердечно-­легочной реанимации у детей, являются рекомендации по сердечно­-легочной реанимации Американской кардиологической ассоциации (American Heart Association – AHA); Европейские рекомендации по сердечно-­легочной реанимации 2010 года; публикации базы данных PubMed и Cochrane Collaboration. Глубина поиска составляла 5 лет.

История отечественной педиатрии, Организация охраны материнства и детства.

Фрагмент из книги.
Педиатрия как самостоятельная дисциплина начала формироваться только в XIX столетии. До этого для детей не было отдельных больниц, только в Москве и Санкт-Петербурге существовали «сирото-питательные дома для несчастно-рождённых детей». Смертность детей была чрезвычайно высока. Россия была одним из первых европейских государств, где были открыты детские больницы: в 1834 году - в Петербурге, в 1842 - в Москве. С появлением детских больниц стало возможным более углубленное изучение детских болезней.

Нефрология, Эндокринология, Гематология, Трухан Д.И., Викторова И.А., 2017.

   Учебное пособие составлено в соответствии с рабочей программой по внутренним болезням, общей физиотерапии и эндокринологии для специальностей 060101 — Лечебное дело и 060103 — Педиатрия.
В издании отражены современные взгляды на этиологию, патогенез, классификации основных заболеваний почек и мочевыводящих путей, эндокринной системы, болезней системы крови, включенных в программу обучения студентов по внутренним болезням. Приведены сведения по эпидемиологии, клинической картине заболеваний, критериям их диагностики, дифференциальной диагностики, лечению, профилактике.
При подготовке пособия использованы материалы последних научных и научно-практических конференций, симпозиумов, съездов, а также стандарты Министерства здравоохранения России, Всемирной организации здравоохранения, рекомендации международных экспертов.
Учебное пособие предназначено для студентов педиатрического и лечебно-профилактического факультетов, а также может быть полезно для клинических ординаторов, интернов и врачей по специальностям «Терапия» и «Общая врачебная практика» (семейная медицина).

Лазерная терапия в онкологии, Том 12, Москвин С.В., Стражев С.В., 2020.

   Лазерная терапия более 50 лет успешно применяется во всех областях современной медицины. Не является исключением и онкология, хотя до недавнего времени присутствовало некоторое предубеждение как у части пациентов, так и специалистов, что связано, в первую очередь, с недостаточной информированностью. Основной целью работы является именно «ликвидация безграмотности» через анализ результатов многолетних исследований, обеспечение доступа к этим сведениям широкой общественности.
Представленный в книге материал однозначно доказывает не только полную безопасность лазерной терапии, но и способность низкоинтенсивного лазерного излучения (НИЛИ) при известных условиях подавлять рост опухоли и предотвращать метастазирование. Методы лазерной профилактики почти гарантированно предотвращают возникновение осложнений оперативного вмешательства, химио- и радиотерапии, что значительно повышает качество жизни пациентов, позволяет не прерывать курс лечения и получать в итоге существенно лучшие результаты. При лечении пациентов с возникшими осложнениями лазерная терапия демонстрирует безальтернативно высокую эффективность, а также является незаменимой на этапе реабилитации.
Книга предназначена для онкологов, специалистов по реабилитации, физиотерапевтов, слушателей специализированных курсов по лазерной медицине.

Статистические модели регрессионного типа в экологии и медицине, Вараксин А.Н., 2006.
        
   В монографии рассмотрены вопросы построения и анализа моделей регрессионного типа в экологии и медицине. Дана краткая характеристика медико-экологической информации, приведены основные формулы, используемые при построении моделей, с комментариями применительно к экологии и медицине, обсуждаются вопросы применимости регрессионных моделей, дан обзор публикаций, посвященных моделям регрессионного типа в экологии и медицине.
Для специалистов в области обработки информации в экологии и медицине. Главы 1-4 могут быть использованы в качестве учебного пособия для студентов, специализирующихся в области обработки информации в экологии, биологии, медицины, в частности для студентов специальности 200402 - «Инженерное дело в медико-биологической практике».

Функциональные и метаболические эффекты симпато-адреналовой системы и стресс, Монография, Тапбергенов С.О., 2019.

    В монографии представлены и обобщены литературные и многолетние собственные исследования, посвященные метаболическим и функциональным эффектам гормонов — медиаторов симпато-адреналовой системы при стрессовых состояниях разного происхождения. Стресс сопровождается возбуждением симпато-адреналовой системы, мобилизацией катехоламинов, обеспечивающих адаптационно-трофические механизмы через биоэнергетику клетки. Метаболизм катехоаминов является регуляторным фактором, как обмена веществ, так и физиологических процессов происходящих в животном организме.
Показано, что для коррекции изменений в системе антиоксидантной защиты, активности ферментов метаболизма пуринов и иммунных реакций, наблюдаемые при стрессе любого происхождения, наряду с p-адреноблокаторами можно использовать комплекс АМФ и аденозин.
Монография предназначена для физиологов, биохимиков, кардиологов, хирургов и других специалистов, интересующихся проблемами адаптации организма к стрессовым воздействиям различного происхождения.

Активные методы обучения в медицинском ВУЗе, Сарсенбаева С., Рамазанова Ш., Баймаханова Н., 2011.

    Для того, чтобы идти в ногу со временем, педагогу необходимо внедрять в учебный процесс активные методы обучения, обеспечивающее психологически комфортную среду, свободу для творчества, а учащемуся позволяет выбирать образовательные технологии. Внедрение нетрадиционных форм преподавания в учебный процесс медицинских ВУЗов зависит не только от желания педагога и ученика, но и от профессионального мастерства, творческого потенциала, целеустремленности самого педагога, его мотивационной готовности и владения активными методиками обучения. Использование активных форм обучения формирует у учащегося важные компетенции - знания, навыки, умения, стремление к саморазвитию, при этом педагог одновременно со студентами развивается и совершенствуется в профессиональной сфере. Учебное пособие содержит описание авторских технологий активного обучения, применяемых при подготовке студентов, интернов, резидентов на кафедре детских болезней № 1 КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова.

Ревмоортопедия, Комплексное восстановительное лечение больных ревматическими заболеваниями, Павлов В.П., 2019.
        
   Основой этой коллективной монографии является ранее разработанная нами трехуровневая система комплексного восстановительного лечения (СВЛ) больных ревматическими заболеваниями (РЗ) с суставной патологией верхних и нижних конечностей с использованием высокотехнологических оперативных, консервативных и медикаментозных методик. Особенностью СВЛ является то обстоятельство, что пациенты подразделяются на 3 группы в соответствии с патогенезом аутоиммунных, дегенеративных и с нарушенным метаболизмом ревматических заболеваний и поступают на лечение на фоне постоянно принимаемой ими антиревматической медикаментозной терапии (АМТ).