учебник по математике

Математика, 6 класс, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., 2009.

   Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Предлагаемые учебники позволяют вести разноуровневое обучение, обеспечивают качественную подготовку школьников.

Математика, 6 класс, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И., 2013.

   Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Предлагаемые учебники позволяют вести разноуровневое обучение, обеспечивают качественную подготовку школьников.

Математика, 5 класс, Зубарева И.И., Мордкович А.Г., 2009.
 
  Теоретический материал в учебнике изложен таким образом, чтобы преподаватель смог применять проблемный подход в обучении. С помощью системы обозначений выделяются упражнения четырех уровней сложности. В каждом параграфе сформулированы контрольные задания, исходя из того, что должны знать и уметь учащиеся для достижения ими уровня стандарта математического образования. В конце учебника даны домашние контрольные работы и ответы. Цветные иллюстрации (рисунки и схемы) обеспечивают высокий уровень наглядности учебного материала.

Математика без перегрузок, Волович М.Б., 1991.

Автор в популярной форме объясняет, каким образом можно хорошо учить математике всех учащихся. Предлагаемая в книге педагогическая технология обучения математике обеспечивает успешное и прочное усвоение школьниками определений, формулировок и доказательств теорем При этом реализуется принцип индивидуализации обучения, вводятся элементы взаимного обучения, а творчески работающие учителя освобождаются от ряда рутинных процессов при подготовке к учебным занятиям и их проведении.

Тригонометрия, 10 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., 2012.
 
  Данное учебное пособие соответствует главе V «Тригонометрические выражения и их преобразования» из учебника «Алгебра, 9» тех же авторов предыдущих годов издания.

Математика, 9 класс, Диагностическая работа 1, Варианты 1-4, Декабрь 2013.
 
  Инструкция по выполнению работы.
Для заданий с выбором ответа(2, 3, 8, 14) из четырёх предложенных вариантов выберите один верный В бланке ответов №1 поставьте знак «X.» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.
Для заданий с кратким ответом полученный результат сначала запишите на листе с текстом работы после слова «Ответ». Если получена обыкновенная дробь, обратите её в десятичную Перенесите ответ в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ (цифру, знак минус, запятую или точку с запятой) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Единицы измерений указывать не нужно.

Хрестоматия юного гитариста, Для учащихся 1-3 классов ДМШ, Зубченко О.В.
 
  Сборник полностью отвечает требованиям, предъявляемым к хрестоматиям для младших классов детских музыкальных школ, и предназначен для его последовательного использования в первом, втором и, частично, третьем классах.
Отличительной особенностью сборника является его репертуар, составленный из произведений классической и народной музыки, представленных, в основном, в обработке автора-составителя хрестоматии.

Фрактальная логика, Тарасенко В.В.
 
   Линия состоит из множества точек; плоскость - из бесконечного множества линий; книга - из бесконечного множества плоскостей; сверхкнига - из бесконечного множества книг. Нет, решительно не так. Не таким more geometrico должен начинаться рассказ. Сейчас любой вымысел сопровождается заверениями в его истинности, но мой рассказ и в самом деле - чистая правда.