учебник по математике

Математика, 1 класс, Часть 1, Чекин А.Л., Чуракова Р.Г., 2009.
   
   Учебник разработан в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа* и с требованиями новых образовательных стандартов Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие. В первую часть включены вопросы, связанные с изучением чисел, их сложения в пределах первою десятка, базовых геометрических понятий, пространственных и временных отношений Во вторую часть включены вопросы, связанные с изучением чисел второго десятка, сложения и вычитания чисел в пределах первых двух десятков, свойств геометрических фигур, величин и их измерения, сюжетных арифметических задач.

Математика, 1 класс, Часть 1, Чекин А.Л., Чуракова Р.Г., 2015.
   
   Это Маша и Миша. Маша старше Миши и уже учится в школе. Поэтому Миша часто обращается к ней с вопросами. То, о чём Маша узнаёт, она рассказывает Мише. Но не на все вопросы она может ответить. В некоторых случаях потребуется и твоя помощь.

Математика, 1 класс, Часть 2, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2011.
   
Фрагмент из книги:
   
В одном стакане 10 карандашей. Сколько карандашей в двух таких стаканах?

Математика, 1 класс, Часть 1, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2015.
   
Фрагмент из книги:
   
Составь с помощью рисунка все примеры по образцу.

Методические основы изучения математики в начальной школе, В схемах, Ахметжанова Г.В., 2011.
   
   Учебное пособие содержит данные по курсу «Теории и технологии начального математического образования» на основе ФГОС ВПО. Материал представлен в виде структурно-логических схем, которые позволяют быстро и полно усвоить информацию.
Предназначено для подготовки бакалавров (направление 050700 «Педагогика», профиль «Начальное образование»), магистров, а также может быть полезно учителям начальной школы, специалистам, занимающимся организацией образовательного процесса в начальной школе.

Принцип узких мест, Шаповалов А.В., 2017.
   
   Книга посвящена поиску решения нестандартных математических задач. Она предлагает общий подход, объединяющий широкую группу известных приемов. Изложение ведется в непринужденной манере. Упор делается на разбор примеров, на то, как принцип узких мест помогает находить решения. В качестве примеров и задач для самостоятельного решения использованы более 30 оригинальных задач автора.
Книга адресуется всем любителям интересных задач, в первую очередь — школьникам старших классов, а также учителям и руководителям математических кружков.
Предыдущее издание книги вышло в 2015 г.

Экспресс-курсы по обучению счету, Сложение и вычитание в пределах 10, Для детей 5-8 лет, Бураков Н.Б.
   
   Прочитайте ребенку задание, которое дано на странице. Кратко проговорите, что ребенку нужно будет сделать. Задания очень просты: сначала выбрать или найти, а потом обвести, соединить или подчеркнуть. Все это доступно любому ребенку! Он практически все сможет делать сам!
Часть задания выполните вместе с ребенком. Направляйте его, задавайте наводящие вопросы, при необходимости показывайте. Например: «Смотри, здесь нужно найти пары одинаковых бабочек. Какая бабочка тебе больше всего нравится? Отлично, мне она тоже нравится! А теперь посмотри, где на странице точно такая же бабочка? Ты думаешь, что эта бабочка? Давай сравним повнимательнее, по-моему, они все-таки разные» и т.д. Только НЕ надо выполнять задание за ребенка! Он сам прекрасно справится. Просто немного помогите ребенку на первых порах.

Методика обучения математике в начальных классах, Истомина Н.Б., 2001.

 Цель учебного пособия — формирование у будущего учителя методических знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практика идей развивающего обучения младших школьников математике.
Пособие будет полезно также учителям, работающим и начальных классах.