учебник по географии

География, 8 класс, Лифанова Т.М., Соломина Е.Н., 2016.

  Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание».
Цель учебника — дать учащимся 8 класса элементарные, но научные и систематические сведения о географическом положении, климате, формах земной поверхности и водоёмах, разнообразии растительного и животного мира, населении земного шара. Методический аппарат представлен вопросами и заданиями, которые размещены до и после каждой статьи и предполагают разную степень сложности. В настоящем издании обновлён картографический материал.
Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочей тетрадью по географии для 8 класса автора Т. М. Лифановой.

Общая экономическая, социальная и политическая география, Горохов С.А., Роготень H.Н., 2012.

   Практикум включает задания для студентов по курсу «Общая экономическая, социальная и политическая география». Материал структурирован по темам: «Политическая карта мира», «Природные ресурсы мира», «Население мира», «География отраслей мирового хозяйства».
Новый статистический материал в виде таблиц и картограмм помогает усвоению курса.
Для студентов вузов, обучающихся по географическим, экономическим и туристским специальностям, учащихся колледжей и старшеклассников.

Методика обучения географии в школе, Финаров Д.П., 2007.

   В пособии подробно раскрывается методика обучения географии в школе, особое внимание уделяется методам развивающего обучения. Показаны особенности современного урока и сформулированы основные требования к его построению.
Книга адресована студентам географических факультетов педагогических вузов, а также учителям географии общеобразовательных школ.

Атлас, География, 8-9 классы, Григорьева М., 2017.

Фрагмент из книги:
1. Города федерального значения Москва, Санкт-Петербург и Севастополь являются субъектами Российской Федерации.
2. Названия областей, одноимённые с названиями их центров, на карте не подписаны, кроме тех, в состав которых входят автономные округа.
3. Граница между Республикой Ингушетия и Чеченской Республикой на карте не показана. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании Ингушской Республики в составе Российской Федерации» от 4 июня 1992 г. для подготовки правовых и организационных мероприятий по государственно-территориальному разграничению установлен переходный период.
4. Граница между Республикой Ингушетия и Республикой Северная Осетия - Алания показана по состоянию на 1 января 2004 г.

Физическая география материков и океанов, Том 2, Лебедев В.Л., Сафьянов Г.А., 2014.

   Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «География», «Экология и природопользование», «Картография и геоинформатика» (квалификация «бакалавр»).
Учебник состоит из двух томов: том 1 — «Физическая география материков» в 2 кн., том 2 — «Физическая география океанов».
В учебнике отражены важные достижения последних десятилетий в области исследования географии Мирового океана. На основе накопленных многоотраслевых знаний возникла необходимость их синтеза, в том числе для успешного использования богатейших ресурсов Мирового океана и сохранения его природы. Существенное внимание уделено контактным зонам океана как аренам активного взаимодействия гидросферы, литосферы, биосферы и месту концентрации жизни и загрязнений. Рассмотрены главные региональные особенности океанов. Кратко охарактеризованы драматическое нарастание воздействия человека на природу Мирового океана, возможные последствия и необходимость принятия неотложных мер по охране его природы.
Для студентов учреждений высшего образования.

Физическая география материков и океанов, Том 1, Книга 2, Кондратьева Т.И., Алексеев Б.А., Климанова О.А., 2014.

   Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «География», «Экология и природопользование», «Картография и геоинформатика» (квалификация «бакалавр»).
Учебник состоит из двух томов: том 1 — «Физическая география материков» в двух книгах, том 2 — «Физическая география океанов».
В учебнике излагаются сведения о факторах формирования и дифференциации на поверхности Земли основных группировок природных геосистем и их антропогенных модификаций на глобальном и макрорегиональном (материковом) уровнях. Рассматриваются основные природные ресурсы материков, их современное освоение и проблемы, возникающие в процессе хозяйственного использования. Большое внимание уделяется последствиям антропогенного преобразования современных ландшафтов, геоэкологическому состоянию природной среды глобальной геосистемы, материков, их отдельных регионов.
Для студентов учреждений высшего образования.

Прогулки по Барселоне, Путеводитель для пешеходов, Ипатова М.В., 2018.

   На страницах этой книги вы найдете описания маршрутов по Барселоне. Совершите увлекательные прогулки, которые под силу каждому. Описанные экскурсионные маршруты проведут вас по основным районам исторической части города. Все прогулки насыщенны историческими и культурными объектами.
Путеводитель рассчитан на самостоятельных путешественников, готовых узнать и ближе познакомиться с Барселоной. Чтобы экскурсии без гида были познавательными, в статьях приводятся исторические данные, содержатся практические советы. Для ориентирования даны схемы. Цифрами на схемах и в тексте обозначены ключевые точки маршрутов.

Инженерная геодезия, Куштин И.Ф., Куштин В.И., 2002.

  Изложены общие сведения по геодезии, топографии, теории ошибок измерений, вопросы использования инженерно-геодезических работ в строительстве. Описаны методы разбивочных работ, геодезического обеспечения строительства гражданских и промышленных зданий, линейных сооружений, вопросы наблюдения за деформациями сооружений, геодезического обеспечения кадастра. Дам раздел геодезического использования спутниковых технологий.
Для студентов строительных специальностей вузов. Может быть использован студентами геодезических специальностей вузов, студентами техникумов, колледжей и работниками геодезического производства.