учебник по естествознанию

Естествознание, 3 класс, Кучербаева С.З., Темникова И.С., Ташенова Г.К., 2018.

   Мы - Инкар, Аня, Нурали и Олжас - будем шагать вместе с тобой по страницам учебника «Естествознание».
В этом году мы будем проводить интересные исследования. Мы узнаем много нового о процессах, явлениях и объектах окружающего нас мира. Мы найдём ответы на разные вопросы об Её Величестве Природе.
В начале каждого урока тебе предлагаются вопросы для повторения, в конце - вопросы для подведения итогов. В учебнике ты встретишь задания, которые следует выполнить в группах или парах. Тексты рубрики «Прочитай, чтобы знать» познакомят тебя с новой темой. Из материалов рубрики «Интересные факты» ты почерпнёшь для себя много новой и интересной информации о животных и растениях.

Техногенетика, Новое учение о материи и жизни, Мотовилов Д., 2018.

   На основе антропоцентрического понимания знания впервые решена ключевая проблема науки 21-го века – объединение учений информации и энергии. Открыты живые структуры в небиологической природе, ставшие предметом изучения новых научных школ. Создан универсальный ключ к описанию природы и техники и синтезу новых технических решений. Приложение в физике и технике привело к появлению фундаментальных открытий и изобретений.

Истоки, 2 класс, Камкин А.В., 2013.

  Перед вами книга с названием «Истоки». Что скры­вается за этим словом? Не правда ли, оно напоминает об источнике, из которого начинается речка. А еще о хорошей книге, которую часто называют источником знаний, о Солнце — источнике света. А еще, наверное, о маме — источнике любви и добра.
Итак, истоки — это начало, исходная точка, корень, от которого происходит все остальное. Знать истоки всего, что нас окружает, не только интересно, но и полезно для ума, сердца и души.
Книга «Истоки» поможет вам лучше узнать мир, в котором вы живете. Она расскажет вам об очень простом и понятном, например об имени и доме. Или, скажем, о реке или дороге. Но в этом простом и понятном вы научитесь открывать его истоки. Вы увидите много нового, скрытого и поучительного. Вы услышите, как даже в самом простом и знакомом зазвучат голоса и чувства наших предков.
Вам предстоит совершить четыре путешествия.

Происхождение человека, Рябинина И.В., 2007.
 
  Откуда, когда, от кого мы произошли? Наверное, это самая главная загадка, которая во все времена волновала умы людей.
Похоже, человек разумный — хомо сапиенс — задумался об этом, как только стал разумным: ведь у каждого народа на Земле существуют мифы и предания о собственном происхождении. Причем эти мифы, при всем их разнообразии, можно свести к двум основным идеям: 1) люди произошли от богов и 2) люди произошли от животных.

Происхождение жизни, Рябинина И.В., 2006.
 
  На Земле сегодня жизнь чрезвычайно разнообразна и, можно сказать, вездесуща. Есть три царства: растений, животных и грибов. Самое большое — царство животных, в нем насчитывается не менее 1,5 миллионов разных видов — от одноклеточных амеб и инфузорий до огромных китов и слонов. В царстве растений около 0,5 миллиона видов, и среди них тоже есть и совсем маленькие, одноклеточные водоросли, и гигантские секвойи, достигающие нескольких десятков метров в высоту. Да и царство грибов довольно многочисленное — в нем не менее 100 тысяч видов.

Восхождение человечества, Предисловие Ричарда Докинза, Броновски Дж., 2016.

Выражение «последний человек эпохи Возрождения» стало сегодня весьма затертым клише, но мы вновь и вновь произносим эти слова, когда они соответствуют истине. Трудно отыскать человека, более достойного такого определения, чем Джейкоб Броновски. Вы, конечно, вспомните ученых, легко оперирующих, например, искусствоведческими терминами и фактами из истории Древнего Китая. Но попробуйте найти еще одного исследователя, который, используя глубокие знания в области истории, искусства, культурной антропологии, литературы и философии, объединял бы их в единое полотно, сотканное на основе его любимой науки.

Математический анализ задач естествознания, Зорич В.А., 2008.

  Эта книга содержит записи годового экспериментального спецкурса естественнонаучного содержания. В нем представлены три темы:
— анализ размерностей физических величин с примерами приложений, включая модель турбулентности по Колмогорову;
— функции очень многих переменных и явление концентрации: нелинейный закон больших чисел, геометрический смысл распределений Гаусса н Максвелла, теорема Котельникова—Шеннона;
— классическая термодинамика и контактная геометрия: два начала термодинамики на языке форм, распределения и теорема Фробениуса, метрика Карио — Каратеодори.
Спецкурс предназначен в первую очередь математикам, но может быть также полезен студентам и специалистам иных специальностей.
В приложении помещена общедоступная статья автора «Математика как язык и метод».

Естествознание, Методические указания, Попова Е.В., 2011.
 
  Методические указания к курсу «Естествознание» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 1 и 2 курсов педагогического факультета специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования» В них представлены содержание изучаемого курса, планы практических занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы к экзаменам и зачету.