спорт

Массаж, поддержание и восстановление спортивной работоспособности, Дубровский В.И., 1985.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

В книге «Массаж: поддержание и восстановление спортивной работоспособности» освещаются современные представления о различных видах массажа в практике спортивной медицины. Кандидат медицинских наук В. И. Дубровский обобщает в ней свой многолетний опыт по применению массажа при спортивных травмах, а также при заболеваниях в условиях клиники. При этом автор рассматривает массаж не изолированно, а как метод лечения и профилактики травматизма, переутомления после интенсивных физических нагрузок в комплексе с физио и гидропроцедурами, мазями и т. п. Глава «Краткие анатомо-физиологические основы массажа» изложена автором на современном научном уровне; в ней представлены обширные исследования в этой области зарубежных и отечественных авторов и данные самого В. И. Дубровского. Одна из глав книги посвящена лечебному применению массажа при различных травмах и заболеваниях у спортсменов, когда массаж наиболее эффективен. При описании частных методик вначале даются краткие сведения о травме или заболевании и патологоанатомических изменениях у спортсменов, что делает эту главу понятной и доступной.

Игры на переменах для школьников, 7-8 классы, Геллер Е.М., 1985.

   На основании обобщения передового опыта организации и проведения физкультурно-оздоровительных перемен в школах Белоруссии, анализа специальной литературы раскрываются методические и организационные вопросы применения подвижных игр на переменах в 7—8-х классах общеобразовательных школ.
Пособие адресовано учителям физической культуры, организаторам внеклассной работы с детьми, классным руководителям, учителям, воспитателям, комсомольскому и физкультурному активу школы.

Игры на переменах для школьников, 4-6 классы, Геллер Е.М., 1985.

   На основании обобщения передового опыта организации и проведения подвижных перемен в школах Белоруссии и проведенных исследований раскрываются методические и организационные вопросы применения подвижных игр на переменах в 4-6-х классах общеобразовательной школы.
Пособие адресовано учителям физической культуры, организаторам внеклассной работы с детьми, классным руководителям, воспитателям групп продленного дня, комсомольскому и физкультурному активу школы.

Футбольные байки, 100 невероятных историй, о которых вы даже не догадывались, Лучиано Вернике.

   Почему футбольная команда включает и человек, а не 9, не 12 и не 15? Откуда взялись до минут игрового времени? Как возник пенальти или как появились сетки в воротах? Как зародились Лига чемпионов, Кубок Америки и чемпионат мира по футболу? Данная книга прольет свет на 100 тайн, относящихся к происхождению и эволюции самого популярного вида спорта; 100 загадок, которые простым поиском в онлайн источниках не разгадаешь.

Спортивная подготовка в мас-рестлинге, Черкашина И.А., 2019.

   Учебное пособие состоит из восьми глав, в которых рассматриваются исторический аспект, вопросы техники вида спорта, технико-тактической подготовки, особенности тренировочного процесса и соревновательной деятельности, биомеханики и психофизиологии, применения внетренировочных средств восстановления, тренажеров в практике подготовки спортсменов в мас-рестлинге.
Предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей вузов физической культуры и спорта для получения дополнительных знаний с целью более глубокого самостоятельного изучения учебной дисциплины «Мас-рестлинг».

Научные и методические основы подготовки квалифицированных спортсменов, Иссурин В.Б., Лях В.И., 2020.

   Книга охватывает широкий спектр практических вопросов, касающихся актуальной проблемы построения целенаправленной подготовки спортсменов, стремящихся к достижению высоких спортивных результатов. Это относится к подготовке как юных, так и взрослых квалифицированных спортсменов. Изложение базируется на данных современной научной и методической литературы. При этом были использованы источники, мало известные или недоступные российскому читателю. Разумеется, многолетний личный опыт авторов в сопровождении подготовки спортсменов различного уровня мастерства также активно использовался в написании книги. Авторы стремились к доступному для тренеров изложению материала, избегая сложных формулировок и конструкций.
Для тренеров, тренеров-преподавателей СДЮСШОР. спортсменов. научных работников, студентов высших учебных заведений физической культуры и спорта, учащихся училищ олимпийского резерва.

Методика преподавания подвижных игр, Фурманов А.Г., 2020.

   В учебно-методическом пособии изложен материал, направленный на подготовку специалистов в области физической культуры и спорта, в соответствии с требованиями учебной программы учреждения высшего образования «Белорусский государственный университет физической культуры» по учебной дисциплине «Спортивные и подвижные игры и методика преподавания».
В данном учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы организации и методики преподавания подвижных игр в образовательном процессе учреждений общего среднего и высшего образования.
Учебно-методическое пособие адресуется студентам учреждений высшего образования, изучающим вышеуказанную учебную дисциплину, а также всем тем, кто обучает подвижным играм.

Основы теории и методики спортивной тренировки, Дисько Е.Н., Якуш Е.М., 2018.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Данное учебное пособие «Основы теории и методики спортивной тренировки» направлено на освоение учащимися системы научно-методических знании и умений, необходимых для организации и проведения учебно-тренировочных занятий по избранному виду спорта. Учебная дисциплина «Основы теории и методики спортивной тренировки» — это основная базовая дисциплина, в результате изучения которой формируются основополагающие знания, практические умения и навыки, необходимые в профессиональной деятельности специалиста в области физической культуры и спорта. Она взаимосвязана с изучением таких дисциплин, как «Анатомия», «Физиологические основы физической культуры и спорта», «Биохимия». «Психология», «Педагогика». «Гигиена». «Методика обучения избранному виду спорта», «История физической культуры и спорта». Для формирования профессионального потенциала будущего тренера по конкретному виду спорта необходимо овладеть базовыми знаниями не только по учебной дисциплине «Основы теории и методики спортивной тренировки», но и по смежным дисциплинам.