педагогика

Система профессионального воспитания в вузе, Учебно-методичическое пособие, Борытко Н.М., 2005.
 
Пособие написано в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» (приказ Минобразования РФ от 24.01.2002 № 180) и требованиями по воспитательной деятельности образовательного учреждения при государственной аккредитации (приказ Минобразования РФ от 27.12.2002 № 4670). Предназначено для системы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вузов, обучающихся в магистратуре и аспирантуре по дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», сотрудников отделов и служб вузов, занимающихся организацией воспитательной работы, кураторов академических групп и всех преподавателей вузов. Может быть использовано при обучении студентов вузов по направлению подготовки 540600 «Педагогика».

Написание выпускной квалификационной работы магистрами дошкольного образования, Белкина В.Н., Малькова И.Н., Смирнов Е.А., Тарабарина Т.И., 2019.
 
Методические указания содержат положения о выборе темы исследования, утверждении темы и научном руководстве выпускной квалификационной работой, изучении литературы, написании текста и структуре (содержании) выпускной квалификационной работы, оформлении, подготовке и представлению выпускной квалификационной работы к защите, порядке и процедуре защиты, оценке качества выпускной квалификационной работы.

Коррекция письменной речи у школьников, Бекшиева З., 2009.
 
Эта книга логопеда-практика написана в форме конспектов по коррекции специфических звука буквенных ошибок у учащихся общеобразовательных школ. Книга предназначена для родителей, начинающих логопедов, учителей начальных классов. Логопедам рекомендуется использовать данные конспекты для коррекции фонематического недоразвития у детей с фонематическим, фонетико-фонематическим недоразвитием, а также как часть занятия для детей с общим недоразвитием речи.

Методика изучения основных теорий и законов химии, Учебное пособие для студентов, Батина Е.В., 2016.
 
Данное учебно-методическое пособие содержит курс лекций по методике изучения двух фундаментальных тем курса химии – периодического закона Д. И. Менделеева и теории электролитической диссоциации в средней школе с учетом профилизации процесса обучения. Каждая тема включает разделы, материал которых излагается на лекционных занятиях, требования к результатам обучения по химии, а также разделы, рекомендуемые для самостоятельного изучения. В конце каждой темы приведены вопросы для подготовки к занятиям. Материалы прошли апробацию на лекционных занятиях по методике обучения химии со студентами второго курса направления «Педагогическое образование» с квалификацией выпускника «Бакалавр» ЯГПУ им. К. Д. Ушинского в 2013, 2014 и 2015 годах. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов.

Диагностика готовности будущих первоклассников к обучению чтению и письму, Методические рекомендации, Аристова Н.А., Мартынова Е.Н., 2020.
 
Представленный в данном пособии методический материал является результатом научно-исследовательской магистерской работы студентки педагогического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Исследование было направлено на поиск оптимального содержания диагностических материалов, предназначенных для определения готовности будущих первоклассников к обучению чтению и письму. Данные материалы могут быть использованы педагогами дошкольных образовательных учреждений и учителями начальной школы в процессе подготовки детей к школьному обучению для решения диагностических и коррекционных задач.

Сборник кураторских часов, Амангалиева А.Е., Кагирова О.В., Утенова А.К., 2017.
 
Предназначение данного сборника кураторских часов адресовано кураторам и мастерам-воспитателям в организации и проведении кураторских часов. Пособие предполагает через слово приобщить студентов к определенным культурным традициям, раскрыть индивидуальность студента, воспитывать честность, благородство, тонкость чувств.

Альтернативное образование в США, Современное состояние и тенденции развития, Вафина Д.И., Валеева Р.А., 2014.
 
В учебно-методическом пособии раскрываются основные характеристики и тенденции развития альтернативного образования в США, представлены исторические предпосылки и периодизация развития альтернативного образования, раскрываются типология и особенности организации учебно-воспитательного процесса в альтернативных школах. Для учителей, преподавателей педагогики и студентов педагогических вузов, а также для всех, кто интересуется проблемами гуманизации образования.

Рисование с детьми раннего возраста, 1-3 года, Янушко Е.А., 2018.
 
В пособии представлена методика проведения занятий рисованием с детьми раннего возраста, даются рекомендации по приобретению навыков рисования пастельными мелками, фломастерами, карандашами. Подробно рассматривается техника и различные приемы рисования красками. Эти занятия разовьют в детях координацию движений рук, мелкую моторику пальцев, художественное воображение и эстетический вкус, творческое начало и речь.