Панова

Освоение цвето-пластических принципов мастеров 20-го века, Панова Н.Г., 2016.

   Профессия архитектора-дизайнера требует высокого уровня композиционного и художественного мастерства, развитых представлений о современной культуре видения, восприятия, творчества. Издание раскрывает возможности использования цвета в контексте изучения основных тенденций развития современной пластической культуры 20-го века. В пособии в доступной форме изложена методика выполнения практических упражнений по изучению произведений основных художественных направлений указанного периода. Учебное пособие иллюстрируется работами студентов Московского архитектурного института (государственной академии) - МАРХИ, предназначено для студентов, обучающихся по направлениям «Архитектура» и «Дизайн архитектурной среды», а также для тех, кто интересуется проблемами искусства.

Итальянясь, русея, Данте и Петрарка в художественном дискурсе Серебряного века от символистов до Мандельштама, Панова Л.Г., 2019.

Книга посвящена диалогу русских писателей-модернистов с Данте и Петраркой. В трех ее разделах исследуются: общемодернистское преклонение перед «Канцоньере» Петрарки; стихотворения Анненского, Кузмина, Ходасевича и Ахматовой, отмеченные творческой переработкой «Божественной комедии» и «Канцоньере»; путь, проделанный Мандельштамом от игнорирования Данте и Петрарки к оригинальному переосмыслению их наследия в стихах и прозе. Эти сюжеты рассматриваются на фоне господствовавших в Серебряном веке эстетических тенденций как смена одних форм апроприации Данте и Петрарки другими. Для специалистов по русскому модернизму и русско-итальянским связям, а также для широкого круга любителей литературы.

Стабилизационный фонд Российской Федерации, Генезис развития, Панова Г.С., 2014.

Первое в России научное издание, в котором представлена макроэкономическая концепция формирования, размещения и использования Стабилизационного фонда РФ. Исследован генезис развития Стабилизационного фонда, дан сравнительный анализ зарубежного опыта по использованию аналогичных фондов, предложены меры по оптимизации функционирования специальных бюджетных фондов, созданных на базе Стабфонда, — Резервного и Фонда национального благосостояния. Для специалистов в области государственных финансов, преподавателей, аспирантов и студентов вузов, а также для всех интересующихся вопросами экономики и финансов.

Конспекты по элементарной теории музыки, Панова Н.В., 2003.

   Настоящее издание является учебным пособием, в котором кратко и доступно излагаются основы теории музыки в объеме программы детских музыкальных школ, а также дается представление об основных музыкальных формах.
В основу данного пособия положены фундаментальные учебники проф. И.В.Способина и В.А.Вахромеева, впервые изданные в пятидесятые годы нашего столетия и предназначенные для учащихся музыкальных училищ.
Возросшие за последние годы требования к поступающим в музыкальные училища и практика домашнего музицирования заставили ввести в пособие несколько новых тем, не входивших в семилетний курс музыкальных школ, а также более развернуто изложить некоторые уже известные темы.

Дидактические игры-занятия в ДОУ, Младший возраст, Выпуск 1, Панова Е.Н., 200.

  Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Интеллектуальный труд очень нелегок, и, учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста, педагоги должны помнить, что основной метод развития — проблемно-поисковый, а главная форма организации - игра.
В дошкольной педагогике существует множество разнообразных методических материалов: методик, технологий, которые обеспечивают интеллектуальное развитие детей. Наиболее эффективным пособием являются логические блоки Дьенеша.

Английский язык, Учебное пособие для 11-го класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения, Панова И.И., Сушкевич А.С., Богданова Л.В., 2008.

Допущено Министерством образования Республики Беларусь.

Английский для начинающих, Панова И.И., Карневская Е.Б., Тиханович Л.А., Христорождественская Л.П., 2002.

Представляет собой начальный курс обучения английской устной речи. Содержит краткий вводно-фонетический курс и основной курс, включающий 10 тематических комплексов. Каждый комплекс-урок включает монологические и диалогические тексты для чтения и аудирования, грамматический справочник, письменные и устные коммуникативные упражнения, скетчи для ролевых игр, тесты. В конце книги даются ключи к упражнениям и тестам.
В третье издание пособия внесены изменения в грамматическую часть и тематические тексты, дополнен раздел «Ключи к упражнениям и тестам».
Для широкого круга лиц, как начинающих, так и для имеющих начальные навыки практического владения английским языком. Может быть использовано на краткосрочных курсах иностранных языков, в специальных группах подготовки специалистов для работы за рубежом, на факультетах иностранных языков в качестве учебника по второму иностранному языку.

Английский язык для начинающих, Панова И.И., 2014.

Предлагаемое пособие представляет собой начальный курс обучения английской устной и письменной речи. Первая его часть — фонетика — поможет заложить основы грамотного произношения и восприятия на слух английской речи. Вторая часть содержит наиболее употребительные грамматические и лексические темы, которые закладывают базу для глубокого освоения языка. Издание предназначено для тех, кто начинает изучать английский язык, а также для тех, кто уже имеет начальные навыки владения языком.