ОГЭ по испанскому языку

ОГЭ 2016, Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.
 
  Перед рассмотрением раздела «Задания по письму» экзаменационной работы по испанскому языку познакомимся с терминами, которые будут затем использоваться в данном пособии. После каждого мини-блока понятий даются вопросы для самоконтроля.
Контроль - (от фр. controle - проверка, наблюдение) - процесс определения уровня знаний, навыков, умений обучаемого в результате выполнения им устных и письменных заданий и формулирование на этой основе оценки за пройденный раздел программы, курса.

ОГЭ 2015, Испанский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть.

   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ.

ОГЭ 2015, Испанский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, С бланками ответов.

Habla sobre fiestas.
Acuérdate de mencionar:
• por qué a la mayoría de la gente le gustan las fiestas;
• cuál es tu fiesta favorita y cómo la celebras;
• qué fiesta no te gusta y por qué.

ОГЭ 2015, Испанский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть.

¿Qué piensa Luis sobre su participación en los juegos paraolímpicos?
1) Le resultó bastante difícil, porque sentía mucha responsabilidad.
2) Le encantó, aquélla fue una de las mejores experiencias de su vida.
3) Le pareció decepcionante porque su equipo no pudo ganar la final.

ОГЭ 2015, Испанский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, С бланками ответов.

¿Por qué empezó Luis a practicar el baloncesto en silla de ruedas?
1) Desde niño quería ser deportista.
2) Jugar le permitía viajar mucho.
3) Quería tener algún hobby activo.

ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова  Н.А., Спичко Н.А.

  Контроль – (от фр. contrôle – проверка, наблюдение) – процесс определения уровня знаний, навыков, умений обучаемого в результате выполнения им устных и письменных заданий и формулирование на этой основе оценки за пройденный раздел программы, курса.

ОГЭ 2015, Испанский язык, Говорение, Учебно-методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Галкина Т.Ю., Кондрашева Н.А.

   Цель пособия – подготовка экспертов для основного государственного экзамена по испанскому языку, раздела «Говорение».
Данная цель достигается путем решения следующих задач:
ознакомить педагогов с ключевыми положениями нормативно-правовых и программных материалов, раскрывающих содержательные, структурные и организационные особенности ОГЭ по иностранному языку;
сформировать компетенции учителей в сфере современных технологий тестирования и оценивания;
обеспечить качественное усвоение содержательного компонента курса путем формирования у учителей рефлексивных умений.

ОГЭ 2015, Испанский язык, 9 класс, Кодификатор.

   Кодификатор состоит из двух разделов:
– Раздел 1. «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ»;
– Раздел 2. «Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ».