математика

ВПР, Математика, 5 класс, Практикум по выполнению типовых заданий, Ерина Т.М., Ерина М.Ю., 2018.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
В книге представлены двадцать вариантов проверочных работ по математике для учащихся 5-х классов. Каждая проверочная работа содержит четырнадцать заданий, которые по своему содержанию охватывают все основные темы курса математики общеобразовательных классов. Все задания имеют ответы, размещённые в конце книги. Сборник предназначен для учащихся 5-х классов, учителей и методистов, использующих типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе.

Математика, 5 класс, Дидактические материалы, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С., 2017.
 
   Дидактические материалы содержат упражнения для самостоятельных и контрольных работ. Используются в комплекте с учебником «Математика. 5 класс» (авт. А,Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) системы «Алгоритм успеха».
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Критерии эффективности смешенных оценок в теории надежности, Михайлов В.С., 2024.
 
   Целью данной работы является ознакомление широкого круга читателей с основными принципами построения критерия эффективности смещенных оценок, а также с результатами получения эффективных смешенных оценок, чья эффективность доказана (или выбрана в качестве таковой) в достаточно широком классе смещенных оценок на основе построенного критерия эффективности смешенных оценок.
Данная книга представляет собой монографию, посвященную процедуре получения эффективных смешенных оценок в задачах, относящихся к теории надежности, и предназначена прежде всего для инженеров, аспирантов и студентов старших курсов технических специальностей.

Вероятностное программирование, Учебное пособие для вузов, Колбин В.В., 2021.

Модели и методы математического программирования в условиях дефицита информации используются в технике, экономике, биологии, военном деле и других областях человеческой деятельности. Они адекватнее других современных формальных методов приспособлены к анализу сложных систем, к подготовке и выбору оптимальных и компромиссных решений. Представлены одноэтапные, двухэтапные и многоэтапные модели с вероятностными условиями и функционалами, многокритериальные и игровые постановки задач. Приведены методы оптимизации соответствующих эквивалентов исходных моделей. Исследованы проблемы устойчивости решений и целевых функционалов. Работа содержит большое число прикладных задач в условиях дефицита информации. Предназначено для студентов направлений подготовки «Прикладная информатика», «Прикладная математика», «Прикладная математика и информатика», «Менеджмент» и других направлений.

Поурочные разработки по математике, 2 класс, Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф., 2019.
 
   В пособии представлены поурочные разработки по математике для 2 класса к УМК М.И. Моро и др. («Шкода России»). Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС и содержит все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, различные игры, загадки, ребусы, задания на развитие логики и смекалки, тексты физкультминуток.
Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

Нестандартные задачи по математике, 4 класс, Быкова Т.П., 2019.
 
   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Пособие ориентировано на учебники математики для начальной школы, написанные в рамках традиционной системы обучения, но может с успехом использоваться и при обучении по вариативным программам.
Материал пособия разбит по темам. Это позволит учителю легко подобрать нестандартные развивающие задания к каждому уроку.
Задания, представленные в пособии, эффективны для развития логического мышления, внимания, математической интуиции, культуры мышления, речи.
Они направлены на формирование умения грамотно и аргументированно обосновывать свои действия, последовательно и доказательно излагать свои мысли, выдвигать и проверять различные гипотезы.
Данные задания способствуют расширению кругозора детей, поднятию их общего культурного уровня.

Функции и пределы, Производная, Пособие для учителей, Мацкин М.С., Мацкина Р.Ю., 1968.
 
   В предлагаемом пособии рассматривается один из возможных вариантов изложения программного материала: функции, пределы и производные.
Большое внимание уделено разбору примеров на исследование функций как элементарными средствами, так и с помощью производной.

Толковый словарь математических терминов, Мантуров О.В., 1965.
 
   Предлагаемая читателю (и прежде всего советскому учителю) книга имеет целью собрать многочисленные и наиболее важные термины математики и дать их современное толкование.
При написании книги мы старались обратить внимание на принципиально новые моменты, возникающие при переходе от элементарной математики к высшей. Термины математики изложены несколько шире, чем они затрагиваются программой физико-математических факультетов пединститутов. Мы стремились оттенить логическую сторону в толковании встречающихся понятий, теорем, методов. Естественно, термины написаны по объему неравномерно.