логопедия

Методика коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи, Лапина Ю.С., 2018.

   В издании раскрываются основы коррекционно-развивающей работы с детьми раннего и дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, а также специфика организации и содержания такой работы. Рассматриваются вопросы ранней коррекционной помощи детям с фактором риска в речевом развитии, особенности проведения логопедической ритмики с детьми, имеющими речевую патологию.
Курс лекций предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Логопедия».

Конспект по предмету Логопедия.

1. Логопедия как спец пед наука.

Логопедия – это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания (Л под ред Волковой, Шаховской);
Предмет – НР и процесс обучения и воспитания лиц с расстройством речевой деятельности.
Объект логопедии как науки — совстояние речевых и неречев процессов и функций у лиц с разнообразными расстройствами речевой деятельности.
Логопедия изучает: причины, механизмы, течение, структуру симптоматику нарушений речевой деят-ти.  

Конспект по предмету Логопедагогика.

1.Современные тенденции развития логопедагогики как науки.

Логопедагогика - отрасль коррекционной (спец.) пед-ки, разрабатывающая теоретич. и методич. основы обучения и воспитания детей с НР.
Объект – спец образование учащихся с ТНР. Спец. обр-е вкл создание спец. условий для получения образ детьми с учетом их ОПФР, а также включ коррекцию имеющихся нарушений.
Предмет логопедагогики – практические и теоретические вопросы обучения, воспитания и развития учащихся с ТНР.
Центральная проблема: поиск путей решения противоречий между необходимостью взрослых передать ребенку с ТНР соц и культурный опыт и возможность ребенка этот опыт усвоить, поскольку в случаях нарушения развития перестают действовать или оказываются недостаточными традиционные способы решения образовательных и воспитательных задач.

Говорим правильно, Беседуем и рассказываем, Пособие для детей 6-8 лет, Гризик Т.И., Ерофеева Т.И., 2015.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В книге содержатся серии картинок с последовательным развитием сюжета и интересные задания, которые помогут развить связную речь детей. Пособие предлагается использовать педагогам для работы с детьми в детском саду.

Говорим правильно, Беседуем и рассказываем, Пособие для детей 5-6 лет, Гризик Т.И., 2016.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В книге содержатся интересные сюжетные картинки и игровые задания, которые помогут развить связную речь детей. Пособие предлагается использовать педагогам для работы с детьми в детском саду.

Говорим правильно, Беседуем и рассказываем, Пособие для детей 4-5 лет, Гризик Т.И., 2017.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга» и соответствует ФГОС дошкольного образования. В пособии содержится материал, способствующий развитию лексической и грамматической сторон речи ребёнка, формированию произносительных навыков, активизации способов коммуникации с окружающими, составлению самостоятельных связных высказываний. Пособие могут использовать педагоги для работы с детьми в детском саду.

Речевое развитие детей 5-6 лет, Методическое пособие для воспитателей, Гризик Т.И., 2015.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». Книга содержит примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых  педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Речевое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования с детьми 5—6 лет  в детском саду. Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования.

Речевое развитие детей 4-5 лет, Методическое пособие для воспитателей, Гризик Т.И., 2017.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». Книга содержит примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Речевое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования с детьми 4—5 лет в детском саду. Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования.