логопедия

Учусь говорить правильно за 20 минут в день, Богданова О., 2009.

Уникальная логопедическая программа для работы с детьми дома и в детском саду.

Исправление речи заикающихся, Снежко Р., Дитер А.
 
   Эта книга для взрослых заикающихся, испытывающих речевые трудности, а также для родителей детей с недоразвитием речи. «Исправление речи заикающихся» написано для людей, которым надоело заикаться-спотыкаться-ступорить в речи и бояться говорить на публике. Оно может послужит учебным пособием для разнообразных специалистов, терапевтов и тренеров эталонной речи, желающих научиться оказывать быструю и 100% эффективную помощь заикающимся: для членов их семей, учителей, логопедов и прочих профессионалов, работающих с заиканием.

Диагностика интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста, Ларина Е.А., 2020.
 
   Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование 44.03.03, профиль подготовки логопедия, изучающих дисциплину «Технология формирования произносительной стороны речи».
В учебном пособии рассматривается онтогенез интонационной выразительности речи, особенности просодической организации речи у детей с ограниченными возможностями здоровья. Предлагаются современные методики оценки интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста, представлена авторская скрининг-диагностика интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста.
В приложении содержится образец карты диагностического исследования интонационной стороны речи ребенка дошкольного возраста.
Учебное пособие адресовано студентам дефектологических отделений вузов, практикующим учителям-логопедам, специалистам в области патологии речи.

Логопедическая грамматика для детей, пособие для занятий с детьми 6-8 лет, Новиковская О.Л., 2005.

В задачу логопеда входит формирование у детей не только правильного звукопроизношения, но и грамматически правильной речи, расширение словаря, развитие логики мышления, расширение кругозора. Книга известного логопеда О. А. Повиковской включает большое количество грамматических игр для детей 6-8 лет. Автор дает методические рекомендации и советы для воспитателей, врачей, родителей.

Логопедический букварь, Новиковская О.А., 2015.

  Умение читать открывает перед ребенком новые возможности, тренирует речь, внимание, память, помогает гармонично развиваться. Перед вами логопедический букварь, который станет добрым, умным проводником в мире звуков и букв, поможет быстро научить вашего малыша читать. Метод слогового обучения чтению проверен веками и дает отличный результат.
Научиться читать можно легко и с удовольствием!

Фонетические рассказы и сказки, Тетрадь для детей 5-7 лет, Часть 3, Созонова Н.Н., Куцина Е.В, Хрушкова Н.Г., 2010.

Предлагаем Вашему вниманию серию авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребёнка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдёте серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребёнок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях.

Фонетические рассказы и сказки, Тетрадь для детей 5-7 лет, Часть 2, Созонова Н.Н., Куцина Е.В, Хрушкова Н.Г., 2010.

Предлагаем Вашему вниманию серию авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребёнка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдёте серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребёнок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях.

Методика коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи, Лапина Ю.С., 2018.

   В издании раскрываются основы коррекционно-развивающей работы с детьми раннего и дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, а также специфика организации и содержания такой работы. Рассматриваются вопросы ранней коррекционной помощи детям с фактором риска в речевом развитии, особенности проведения логопедической ритмики с детьми, имеющими речевую патологию.
Курс лекций предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Логопедия».