литература

Литература, учебник для 9 класса в двух частях для школ общего среднего образования с русским языком обучения, II часть, Петрухина Н.М., Гарипова Г.Т., 2019.

Николай Васильевич Гоголь (1809-1852)

Н.В. Гоголь родился в семье небогатого помещика в Полтавской губернии (ныне Украина). Учился в уездном училище, потом в Нежинской гимназии — одном из лучших учебных заведений того времени. Здесь проявилась художественная одаренность Гоголя — он занимается музыкой, живописью, лицедейством, пробует себя в литературе. Первые произведения будущего писателя не сохранились, но известно, что это были яркие сатирические зарисовки быта и нравов Нежина.

Литература, учебник для 9 класса в двух частях для школ общего среднего образования с русским языком обучения, I часть, Петрухина Н.М., Гарипова Г.Т., 2019.

ОТ АВТОРОВ.
Дорогие девятиклассники!

Вы продолжаете изучение литературы и осмысление одного из основных видов искусства — искусства слова. Предметом искусства является человеческий мир, отношение человека к реальной действительности. Именно в литературе человек как носитель духовности становится прямым объектом воспроизведения и постижения. Немецкий философ Г. Гегель, подчеркивая духовную сторону литературы, говорил, что «главная задача поэзии будет состоять в том, чтобы способствовать осознанию сил духовной жизни и вообще всего того, что бушует в человеческих страстях и чувствах.»

Литература, учебник-хрестоматия для 8 класса, в 2-х частях, часть 1, Варфоломеев И.П., Миркурбанов Н.М., Чекулина Н.А., Боярская Н.Ф., 2019.

Введение.

Художественная литература — это один из основных видов искусства — искусство слова. Кино, театр, телевидение, живопись и музыка — постоянные спутники современного человека, но особое место предназначено в этом ряду все же художественной литературе. Она является не только источником знаний, но и формирует мировоззренческие позиции личности, способствует нравственному и духовному обогащению общества. Художественная литература, так же как и другие виды искусств, доставляет нам радость и ощущение полноты жизни. Вместе с тем, литературные произведения незаметно и исподволь пополняют наши знания, способствуют формированию характера, взглядов на жизнь, помогают увидеть и понять безграничные красоты многообразной природы, учат добру и светлому восприятию жизни.

Литература, учебник для 5 класса общеобразовательных организаций, в 2 частях, часть 1, Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л., Сухих И.Н., 2015.

Учебник соответствует требованиям ФГОС. Является частью учебно-методического комплекта по литературе для основной школы, созданного под редакцией доктора филологических наук, профессора И.Н.Сухих. Последовательность изучения литературных произведений отражает специфику открытия мира ребёнком. Статьи, предшествующие произведениям, создают у учащихся установку на чтение, а теоретико-литературные статьи с примерами и заданиями нацеливают на анализ литературных произведений. Учебник оснащён словарём литературоведческих терминов и рубрикой «Советы», материалы которой дают импульс к творческой деятельности. Ученикам предлагается принять участие в художественных проектах, мотивирующих изучение литературы. Для учащихся 5 классов общеобразовательных организаций.

Литература, Русская и зарубежная, 9 класс, Интегрированный курс, Симакова Л.А., Снегирева В.В., 2017.
 
  Как искусство слова литература возникла на почве устного народного творчества в глубокой древности — в период формирования государственности и возникновения письменности. В таких древнейших памятниках, как Библия, «Махабхарата» (эпос народов Индии), Коран, «Повесть временных лет», религиозное изложение находится в неразрывном единстве с зачатками исторических и естественных наук, а также с элементами словесного искусства — притчами, эпосом, сказаниями, легендами. Литературное наследие древнейших народов — Египта, Китая, Иудеи, Индии, Греции, Рима — составляет фундамент мировой литературы.

Литература, Русская и зарубежная, 9 класс, Интегрированный курс, Полулях Н.С., Надозирная Т.В., 2017.
 
  В девятом классе вам предстоит окунуться в чтение произведений, которые во многом определили развитие литературы и культуры на годы и столетия вперед. Это произведения античной древности, Средневековья, Возрождения и других эпох. Современному читателю они не только интересны, но и полезны. Ведь, как сказал выдающийся ученый XX века Д. Лихачёв, «каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии, это его обязанность перед обществом, в котором он живет, и перед самим собой. Основной способ интеллектуального развития — чтение».

Литература, Русская и зарубежная, 9 класс, Интегрированный курс, Исаева Е.А., Клименко Ж.В., Быцько О.К., Мельник А.О., 2017.
 
  Приветствуем вас, дорогие наши читатели — будущие инженеры или изобретатели, врачи или бизнесмены, рабочие или экономисты, юристы или режиссёры!.. И независимо от того, какой путь мы выбираем в дальнейшей своей жизни, всем нам надо уметь понимать себя и происходящее вокруг, видеть суть, научиться слушать и слышать, наблюдать явления, передавать состояние, сопоставлять и делать выводы, выражать словом свои чувства, находить нестандартные решения. А ещё... чувствовать и наслаждаться. А значит, нельзя представить нашу жизнь вне МИРА ЛИТЕРАТУРЫ.

Литература, Русская и зарубежная, 9 класс, Интегрированный курс, Волощук Е.В., Слободянюк Е.М., Филенко О.Н., 2017.
 
  В учебнике предложены сведения об истории создания, актуальности, значимости изучаемых произведений. Поясняются теоретические понятия и термины, даны литературоведческие и исторические комментарии. Система вопросов и заданий направлена на развитие критического мышления, навыков ведения дискуссии, умения аргументировано излагать свои мысли, самостоятельно работать с информацией. Учебник обеспечивает всестороннее развитие читательских компетенций.