литература

Результаты ЕГЭ по литературе 2019, 2018.

Вы можете смотреть результаты ЕГЭ по литературе здесь: http://check.ege.edu.ru/.

График загрузки результатов ЕГЭ (график обработки экзаменационных работ): http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/res/ .

Анализ произведений русской литературы, 7 класс, Ерохина Е.Л., 2017.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Материалы пособия помогут учащимся 7 класса в подготовке к уроку литературы, к написанию сочинений, к олимпиаде по предмету, а также в проектной работе и исследовательской деятельности по литературе.
Ученику не только предложен конкретный дополнительный материал об изучаемом произведении, но и выделены наиболее важные направления его анализа.
Книга ориентирована также и на перспективу развития ученика-читателя, так как ее можно использовать при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по литературе в 9 и в 11 классах.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Литература, Справочник школьника, Быкова Н.Г., 1997.

Справочник предназначен для учащихся, их родителей, школьных учителей, охватывает все аспекты школьной программы.

Как написать сочинение, Справочник школьника, Быкова Н.Г., 1997.

Данное учебное издание составлено в соответствии с новой программой литературного образования школьников, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации. Оно представляет собою фрагменты литературно-критических работ, с помощью которых ученик сможет глубоко и полно раскрыть наиболее повторяющиеся темы сочинений. Для выпускников школ, абитуриентов, школьных учителей.

Литературное чтение, 2 класс, Часть 3, Кубасова О.В., 2013.

Представленные в учебнике произведения помогут развить у детей литературный вкус и расширить их читательский кругозор. Система упражнений, вопросов и заданий к текстам позволит сформировать определённые образовательным стандартом читательские компетенции, развить творческие наклонности учащихся. Основное внимание уделяется навыку чтения, однако при этом продолжается систематическая работа над литературным образованием и универсальными учебными действиями учащихся, формированием их мировоззрения и любви к чтению. Учителям и родителям эта книга поможет превратить чтение детей в полезное и увлекательное занятие в школе и дома.

Массовая литература в понятиях и терминах, Черняк В.Д.,  Черняк М.А., 2015.

В учебном словаре-справочнике впервые в словарной форме представлены базовые понятия массовой литературы, знание которых необходимо для ориентации в современном книжном потоке, являющемся частью социокультурного пространства, для формирования читательской компетенции. Словарь может служить своеобразным путеводителем для квалифицированного читателя. Для студентов-гуманитариев, учителей-словесников и школьников.

Поэтическая речь, Словарь терминов, Иванюк Б.П., 2007.

   Словарь, включающий в себя около 300 терминов, представляет собой системное описание понятий, используемых в процессе аналитического освоения поэтической речи, всех ее структурных уровней — звукового, лексического, грамматического, синтаксического, ритмического и композиционного. Помимо основных, принятых в отечественной филологии, терминов в него входят и малоупотребительные, что позволяет значительно расширить профессиональное образование современного, в особенности начинающего литературоведа.
Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных факультетов высших учебных заведений.

Энциклопедический словарь юного литературоведа, Новиков В.И., 1988.

   Словарь в доступной и занимательной форме знакомит читателей с основами литературоведения — науки о развитии литературы, ее родах и жанрах, направлениях и методах, а также с важнейшими проблемами теории и истории литературы, литературной критики, с принципами и приемами анализа поэтических и прозаических произведений, литературоведческой терминологией, крупнейшими представителями русского и советского литературоведения.
Словарь призван воспитывать у учащихся осознанный интерес к литературе — отечественной и мировой; научить самостоятельному анализу художественных произведений, их пониманию и оценке.
Для школьников среднего и старшего возраста.