культурология

Теоретическая культурология, Михайлов Ф.Т., Неретина С.С., Огурцов А.П., Попова Н.Т., 2005.
 
   Книга ставит перед собой не только справочные задачи; ее цель — сориентировать читателя в тенденциях исследования культуры. Впервые в энциклопедическом издании поставлена задача сосредоточиться на наиболее спорных аспектах фундаментальных проблем знания о культуре и связанных с ними важнейших понятий: множественность и единство культур, диалогика культуры, идея культуры и повседневность, локальные культуры в мире глобализации, историческое сознание (и его метаморфозы), теоретическая аксиоматика в исследовании культуры, культура как цивилизационный механизм, самоидентификация человека в культуре, культурные формы, речевые практики, концепты языка и культуры и др. Предложенные исследования в своей совокупности создают основу для поиска стратегий синтеза различных подходов к анализу современной культурной ситуации, сложившегося ныне типа повседневного существования и характерных для него культурных феноменов (массовая культура, межэтнические и социальные конфликты, языковые практики, цивилизационные механизмы и др.).
Книга может быть полезна философам, культурологам, социологам, политологам, историкам, искусствоведам, а также преподавателям, студентам и аспирантам гуманитарных дисциплин. Она адресована также всем интересующимся философскими и теоретическими проблемами культуры.

Сны и видения в славянской и еврейской культурной традиции, Сборник статей, Академическая серия, Выпуск 19, 2006.
 
   Сборник «Сны и видения в славянской и еврейской культурной традиции» (19-й выпуск Академической серии, издаваемой Центром научных работников и преподавателей иудаики в вузах «Сэфер» и Институтом славяноведения РАН) включает материалы одноименной международной конференции, состоявшейся в Москве 14-16 декабря 2005 г.
Эта конференция стала очередным этапом в осуществлении фундаментального многолетнего международного проекта «Культура славян и культура евреев: диалог, сходства, различия», посвященного сравнительному изучению еврейской и славянской культур, межкультурного иудео-христианского диалога, работа над которым ведется с 1995 г.

Тува, Словарь культуры, Маркус С.В., 2020.

   Этот словарь — первое издание такого рода как в русской, так и в зарубежной историографии. Словарь, составленный в алфавитном порядке, содержит основные понятия и персоналии тувинской материальной и духовной культуры от древности до настоящего времени. Его цель — дать возможность быстрого и целостного вхождения в специфику Тувы. Это своего рода краткий культурологический путеводитель по республике, расположенной в самом центре Азии и мало известной как россиянам, так и европейцам. Наряду с привычными для русской культурологии и историографии терминами раскрываются тувинские понятия, ключевые для той или иной сферы — от музыки до кулинарии. Причем помимо их определения и краткой истории, приводятся цитаты-примеры из фольклора, эпоса, шаманской или буддийской мифологии.
Каждая статья — описание термина имеет ссылки на родственные понятия, что позволяет читать Словарь практически без перерыва, от статьи к статье, и осваивать через единичное всю целостность культуры.

Логический анализ языка, Языки пространств, Арутюнова Н.Д., Левонтина И.В., 2000.

В книге рассматриваются проблемы, связанные с представлениями о пространстве, отраженными в различных языках (в первую очередь русском). Анализируются отдельные слова и классы слов, а также локативные синтаксические конструкции. Описываются разные типы концептуализации пространственных отношений, а также параметризация пространства. В нескольких работах объектом исследования является пространственная метафора. Особое внимание уделяется лингво- и культурноспецифичным пространственным концептам. Большой раздел посвящен картине пространства в художественных текстах разных авторов. В книгу входят работы как чисто лингвистические, так и лежащие на грани лингвистики и смежных областей знания: логики, культурологии, литературоведения.

Игровые практики и технологии в культурно-образовательном пространстве коренных народов Югры, Волдина Т.В., Гильц Т.В., Динисламова О.Ю., 2023.
 
   Данное пособие представляет собой сборник авторских разработок, направленных на овладение родными языками, знаниями о традиционной культуре коренных народов Югры и истории края. Они созданы на основе игровых технологий, а также с использованием традиционных обско-угорских игр. адаптированных к современным условиям. Коллектив авторов составили исследователи, педагоги, работники культуры. Цель издания - распространение опыта применения образовательных тренажеров, дидактических игр. квестов, соревнований и игровых программ для организации внеурочной деятельности и досуга детей и подростков в учреждениях образования и культуры.

Мировая художественная культура, Человек в мировой художественной культуре, 7 класс,  Солодовников Ю.А., 2010.
 
    Учебник «Мировая художественная культура. Человек в мировой художественной культуре» для 7 класса познакомит тебя с различными произведениями, составляющими духовное наследие Индии, Китая, Японии, стран Западной Европы и России, я также арабского мира. Многообразие сюжетов и видов искусства объединено в нем одной главной мыслью, главным вопросом, который задало себе человечество в период Средневековья: «В чем состоит смысл бытия человека, живущего в этом непростом и не всегда понятном мире?».

Мировая художественная культура, Человек в мировой художественной культуре, 8 класс, Солодовников Ю.А., 2010.
 
    Учебник «Мировая художественная культура. Человек в мировой художественной культуре» для 8 класса продолжает знакомить с художественным наследием народов мира. Сначала в учебнике для 6 класса были рассмотрены художественные системы древнейших цивилизаций и античного мира, в которых человечество в мифолого-поэтической форме ответило на главный вопрос эпохи: «Что есть мир?» Затем в учебнике для 7 класса были раскрыты отношения между искусством и тремя мировыми религиями - буддизмом, христианством, исламом, в религиозно-мистической форме ответившими на главный вопрос эпохи: «В чем смысл жизни?».

История мировой культуры, Периодизация стилей изобразительного искусства, Вагапова Ф.Г., 2022.

   Учебно-методическое пособие для курса «История мировой культуры» предназначено для студентов, обучающихся по программе бакалавриат направления 51.03.01 «Культурология».
Пособие составлено в соответствии с требованиями к содержанию и уровню подготовки дипломированного специалиста согласно ФГОС ВПО 3++, соответствует УМК по дисциплине «История мировой культуры».