Развитие осязания и мелкой моторики рук у детей с нарушениями зрения (3-5 лет), Методическое пособие для тифлопедагогов ДОУ, Андрющенко Е.В., Осипова Л.Б., Ратанова Н.Я., 2017.
В содержании методического пособия определены: понятия «нарушенное зрение», «компенсация, компенсаторный процесс», «осязание», «мелкая моторика», «осязательное восприятие», «осязательная чувствительность». На основе анализа особенностей психофизиологического развития показана система работы по развитию осязания и мелкой моторики у ребенка с нарушенным зрением 3—5 лет. Предложено перспективное и календарное планирование системы работы по данному направлению, комплексы игр и упражнений для развития компенсаторных процессов. Материалы методического пособия могут использоваться в системе работы в современных дошкольных образовательных учреждениях, реализующих коррекционные программы для детей с нарушением зрения, в системе повышения квалификации работников образования (учителей-дефектологов).
книги по педагогике
Развитие осязания и мелкой моторики рук у детей с нарушениями зрения, 3-5 лет, методическое пособие для тифлопедагогов ДОУ, Андрющенко Е.В., Осипова Л.Б., Ратанова Н.Я., 2017
Скачать и читать Развитие осязания и мелкой моторики рук у детей с нарушениями зрения, 3-5 лет, методическое пособие для тифлопедагогов ДОУ, Андрющенко Е.В., Осипова Л.Б., Ратанова Н.Я., 2017Конструирование и художественный труд, Попова Е.В., 2011
Конструирование и художественный труд, Попова Е.В., 2011.
Методические указания к курсу «Конструирование и художественный труд» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 4 и 5 курсов педагогического факультета специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования». В них представлены содержание изучаемого курса, планы практических занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы к экзамену.
Скачать и читать Конструирование и художественный труд, Попова Е.В., 2011Методические указания к курсу «Конструирование и художественный труд» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 4 и 5 курсов педагогического факультета специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования». В них представлены содержание изучаемого курса, планы практических занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы к экзамену.
Конструирование содержания образования на основе идеи о персональном стиле учения обучающегося, Богданова Е.А., 2017
Конструирование содержания образования на основе идеи о персональном стиле учения обучающегося, Богданова Е.А., 2017.
Учебное пособие предназначено обучающимся по направлениям подготовки бакалавриата, магистратуры, аспирантуры и специальностям среднего профессионального образования укрупненной группы направлений подготовки (специальностей) 44.00.00 «Образование и педагогические науки», студентам, обучение которых предполагает освоение педагогических дисциплин (модулей), спецкурсов, дисциплин по выбору, а также учителям, воспитателям и преподавателям образовательных организаций, педагогическому составу системы повышения квалификации работников образования.
Скачать и читать Конструирование содержания образования на основе идеи о персональном стиле учения обучающегося, Богданова Е.А., 2017Учебное пособие предназначено обучающимся по направлениям подготовки бакалавриата, магистратуры, аспирантуры и специальностям среднего профессионального образования укрупненной группы направлений подготовки (специальностей) 44.00.00 «Образование и педагогические науки», студентам, обучение которых предполагает освоение педагогических дисциплин (модулей), спецкурсов, дисциплин по выбору, а также учителям, воспитателям и преподавателям образовательных организаций, педагогическому составу системы повышения квалификации работников образования.
Искусственный интеллект в образовании, методическое пособие, Околелов О.П., 2020
Искусственный интеллект в образовании, Методическое пособие, Околелов О.П., 2020.
В методическом пособии предлагаются новые дидактические средств, ставящие целью решение проблем современного образования в условиях применения ресурсов искусственного интеллекта, которые существенно меняют образовательные процессы и трансформируют образовательную среду. Под искусственным интеллектом в пособии понимается способность компьютера выполнять задачи преподавателя. Сегодня применение искусственного интеллекта становятся необходимым явлением в учебном процессе, предоставляя широкие возможности для новых, более эффективных методов и форм обучения. Пособие предназначается разработчикам искусственного интеллекта в образовании, учителям общеобразовательных школ и преподавателям образовательных учреждений, студентам направления подготовки «Образование и педагогические науки».
Скачать и читать Искусственный интеллект в образовании, методическое пособие, Околелов О.П., 2020В методическом пособии предлагаются новые дидактические средств, ставящие целью решение проблем современного образования в условиях применения ресурсов искусственного интеллекта, которые существенно меняют образовательные процессы и трансформируют образовательную среду. Под искусственным интеллектом в пособии понимается способность компьютера выполнять задачи преподавателя. Сегодня применение искусственного интеллекта становятся необходимым явлением в учебном процессе, предоставляя широкие возможности для новых, более эффективных методов и форм обучения. Пособие предназначается разработчикам искусственного интеллекта в образовании, учителям общеобразовательных школ и преподавателям образовательных учреждений, студентам направления подготовки «Образование и педагогические науки».
Современное художественное образование, Организация детского творчества, Васильева Д.Н., 2012
Современное художественное образование, Организация детского творчества, Васильева Д.Н., 2012.
Комплексное учебно-методическое пособие «Современное музыкальное образование: организация детского творчества» включает в себя два отдельных больших раздела, объединенных общей направленностью использования методов музейной и народной педагогики: «Организация детского творчества (на материале музейной педагогики)», «Декоративно–прикладное искусство, устно-поэтическое творчество и музыкально-игровой фольклор в системе художественно–эстетического образования дошкольников (на материале народной педагогики)». Учебное пособие предназначено студентам института искусств очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при освоении навыков художественно-педагогического моделирования на уроках искусства. Пособие так же адресовано студентам музыкально-педагогических факультетов, факультетов начального обучения и факультетов искусств и художественного образования, учащимся педагогических колледжей, а также музыкальным руководителям и воспитателям ДОУ.
Скачать и читать Современное художественное образование, Организация детского творчества, Васильева Д.Н., 2012Комплексное учебно-методическое пособие «Современное музыкальное образование: организация детского творчества» включает в себя два отдельных больших раздела, объединенных общей направленностью использования методов музейной и народной педагогики: «Организация детского творчества (на материале музейной педагогики)», «Декоративно–прикладное искусство, устно-поэтическое творчество и музыкально-игровой фольклор в системе художественно–эстетического образования дошкольников (на материале народной педагогики)». Учебное пособие предназначено студентам института искусств очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при освоении навыков художественно-педагогического моделирования на уроках искусства. Пособие так же адресовано студентам музыкально-педагогических факультетов, факультетов начального обучения и факультетов искусств и художественного образования, учащимся педагогических колледжей, а также музыкальным руководителям и воспитателям ДОУ.
“Времена года”, Организация и проведение дней здоровья экологической направленности в дошкольном образовательном учреждении, учебное пособие, Шарманова С.Б., 1998
“Времена года”, Организация и проведение дней здоровья экологической направленности в дошкольном образовательном учреждении, Учебное пособие, Шарманова С.Б., 1998.
Рассматривается методика организации и проведения дней здоровья экологической направленности в дошкольном образовательном учреждении. Представлены рекомендации по планированию мероприятий активного отдыха, а также сценарии дней здоровья для детей старшего дошкольного возраста, успешно апробированные на базе дошкольных образовательных учреждений г.Челябинска. Для инструкторов физического воспитания, методистов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов педагогических вузов.
Скачать и читать “Времена года”, Организация и проведение дней здоровья экологической направленности в дошкольном образовательном учреждении, учебное пособие, Шарманова С.Б., 1998Рассматривается методика организации и проведения дней здоровья экологической направленности в дошкольном образовательном учреждении. Представлены рекомендации по планированию мероприятий активного отдыха, а также сценарии дней здоровья для детей старшего дошкольного возраста, успешно апробированные на базе дошкольных образовательных учреждений г.Челябинска. Для инструкторов физического воспитания, методистов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов педагогических вузов.
Инновационные подходы к организации и управлению научно-образовательной деятельностью вуза, монография, Руднева Т.И., 2016
Инновационные подходы к организации и управлению научно-образовательной деятельностью вуза, Монография, Руднева Т.И., 2016.
В монографии рассмотрены научные подходы к исследованию проблем организации и управления научной и образовательной деятельностью вуза в условиях инновационных реформ, а также три управленческих процесса: управление публикационной активностью преподавателей флагманских вузов; организация и управление научно-исследовательской работой кафедры; организация бизнес- процессов расчета и оптимизации учебных поручений кафедр. Внедрение принципов инновационных подходов к управлению указанных процессов способствует обеспечению академической привлекательности вуза, признанию научного сообщества, повышению качества предоставляемых образовательных услуг. Предназначена для слушателей дополнительной образовательной программы «Преподаватель высшей школы», курсов повышения квалификации преподавателей экономического профиля, административных работников вузов, а также студентов по направлению подготовки 38.04.02. «Менеджмент» (магистерская программа «Менеджмент образования»).
Скачать и читать Инновационные подходы к организации и управлению научно-образовательной деятельностью вуза, монография, Руднева Т.И., 2016В монографии рассмотрены научные подходы к исследованию проблем организации и управления научной и образовательной деятельностью вуза в условиях инновационных реформ, а также три управленческих процесса: управление публикационной активностью преподавателей флагманских вузов; организация и управление научно-исследовательской работой кафедры; организация бизнес- процессов расчета и оптимизации учебных поручений кафедр. Внедрение принципов инновационных подходов к управлению указанных процессов способствует обеспечению академической привлекательности вуза, признанию научного сообщества, повышению качества предоставляемых образовательных услуг. Предназначена для слушателей дополнительной образовательной программы «Преподаватель высшей школы», курсов повышения квалификации преподавателей экономического профиля, административных работников вузов, а также студентов по направлению подготовки 38.04.02. «Менеджмент» (магистерская программа «Менеджмент образования»).
Организация внеурочной деятельности в современной школе, учебно-методические материалы, Осин А.К., 2016
Организация внеурочной деятельности в современной школе, Учебно-методические материалы, Осин А.К., 2016.
В учебно-методические материалы вошли рабочая программа, вопросы и материалы для обсуждения на занятиях, задания для самостоятельной работы студентов с рекомендациями и требованиями к их выполнению, педагогические ситуации и задачи. Учебно-методические материалы предназначены для магистрантов и студентов направления подготовки «Педагогическое образование».
Скачать и читать Организация внеурочной деятельности в современной школе, учебно-методические материалы, Осин А.К., 2016В учебно-методические материалы вошли рабочая программа, вопросы и материалы для обсуждения на занятиях, задания для самостоятельной работы студентов с рекомендациями и требованиями к их выполнению, педагогические ситуации и задачи. Учебно-методические материалы предназначены для магистрантов и студентов направления подготовки «Педагогическое образование».
Другие статьи...
- Организация учебной деятельности школьников на уроках биологии, Мягкова А.Н., Бровкина Е.Т., Калинова Г.С., 1988
- Актуальные проблемы организации обучения в высшей и средней школе история, теория, практика, монография, Михайличенко О.В., 2018
- Рациональная организация труда и отдыха студентов в основной и экзаменационный периоды, методические рекомендации, Груздев А.Н., 2013
- Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта, Екжанова Е.А., Стребелева Е.А.
- Организация досуга в оздоровительном лагере, методические рекомендации, Дударева И.М., Колошкина В.А., Трущенко В.В., 2017
- Формирование элементов педагогической техники как средство интенсификации учебно-воспитательного процесса, Дубинская Л.Р., Лисецкий К.С., 1986
- Основные категории эвристического мышления, монография, Донченко Н.А., 2016
- Логопедическая ритмика, Волкова Г.А., 1985
Показана страница 12 из 80