Иванченко

Практикум по французскому языку, Сборник по устной речи для начинающих, Иванченко А.И.

   Упражнения носят коммуникативный характер и направлены на усвоение лексических единиц и развитие устной речи. Главы содержат 10—13 упражнений, которые могут быть использованы при работе в аудитории и при выполнении домашних заданий. Для контроля усвоения материала в заключении главы предлагается упражнение на перевод под рубрикой Révision générale.
В конце сборника приведены ключи к упражнениям для самоконтроля.

Французский язык, Практика устной речи в средней школе, Иванченко А.И., 2020.

   Настоящее учебное пособие предназначено, прежде всего, для учащихся 6–9 классов средней общеобразовательной школы, но может быть использовано в качестве дополнительного материала в различных условиях обучения.
Основная цель пособия заключается в развитии умений устного повседневного общения у школьников. В книге предлагаются различные практические задания, направленные на формирование способности воспринимать иноязычную речь и выражать свое коммуникативное намерение в конкретных ситуациях повседневного общения.

Грамматика французского языка в упражнениях, 400 упражнений с ключами и комментариями, Иванченко А.И., 2020.

Настоящее пособие, направленное на формирование и развитие грамматических навыков, представляет собой сборник из 400 упражнений с ключами и краткий грамматический справочник. Благодаря большому количеству и разнообразию упражнений, расположенных в порядке нарастающей сложности, наличию ключей и грамматических пояснений, а также доступности лексики пособие может использоваться не только выпускниками средних школ, но и широким кругом лиц, изучающих французский язык, на занятиях с преподавателем (в школе, в вузе, на курсах) или самостоятельно. Пособие рекомендовано также для подготовки к Единому государственному экзамену по французскому языку (ЕГЭ).

Грамматика французского языка в упражнениях, 400 упражнений, Иванченко А.И.

Предлагаемое учебное пособие рассчитано на широкий круг читателей, изучавших ранее французский язык и владеющих основными лексико-грамматическими явлениями французского языка. Пособие может быть использовано выпускниками средних школ, студентами факультетов иностранных языков, слушателями различных курсов, а также преподавателями французского языка. Пособие, представляющее собой сборник из 400 упражнений с ключами и краткого грамматического справочника, носит чисто практический характер: формирование и развитие грамматических навыков учащихся. Структура пособия отражает классический подход к рассмотрению грамматических явлений, поэтому грамматические трудности систематизированы и объединены в традиционные разделы грамматики.

Гоген, Иванченко Я.В., 2010.

  Эжен Анри Поль Гоген (1848-1903) — крупнейший представитель постимпрессионизма. Его полотна принадлежат к лучшим достижениям искусства конца XIX — начала XX веков. Однако, как и многие мастера, ломавшие сложившиеся принципы живописи, художник не был оценен современниками по достоинству и умер в нищете, на пороге признания своего творчества. Его живопись и скульптура стали отправной точкой для смелых опытов с цветом и формой в творчестве Анри Матисса, Пабло Пикассо и многих других художников XX века.
Для широкого круга читателей.

30 уроков французского языка, Самоучитель, Иванченко А.И., 2012.

Предлагаемое учебное пособие предназначено для самостоятельного изучения французского языка с нулевого уровня. Цель пособия — сформировать у читателей элементарные коммуникативные умения, соответствующие уровню А2 по общеевропейской шкале языковых уровней.
Книга ориентирована на ситуации повседневного общения и может оказаться полезной не только начинающим, но и тем. кто уже немного знаком с французским языком. Все упражнения, приведенные в учебном пособии, записаны на компакт-диск в формате mp3.

Информатизация высшей школы, современные подходы и инструменты реализации, Иванченко Д.А., 2014.

   В монографии, подготовленной специалистами-практиками в области информатизации высшей школы, рассматриваются некоторые теоретико-методологические и практические подходы к использованию информационных технологий в сфере образования; отражена специфика и представлены современные подходы к информатизации деятельности высшей школы; обобщен накопленный практический и исследовательский опыт; предложены конкретные инструменты реализации комплексных проектов в учреждениях высшей школы.
Монография будет полезна в практической деятельности руководителей IT-служб высших учебных заведений, специалистам, реализующим IT-проекты в сфере образования, преподавателям, аспирантам и студентам, в сферу интересов которых входят вопросы управления IT-проектами.

Термодинамика для химиков, Бажин Н.М., Иванченко В.А., Пармон В.Н., 2004.

Учебник основан на курсе лекций, читаемых на факультете-естественных наук Новосибирского государственного университета на протяжении 30 лет. Освещены основные разделы химической термодинамики с анализом фундаментальных понятий и детальным выводом уравнений. Последняя часть пособия посвящена изложению основ неравновесной термодинамики применительно к химическим процессам.
Для студентов-химиков старших курсов и аспирантов. Будет также полезен научным работникам, интересующимся приложением термодинамики к химическим процессам.