грамматика

Логопедическая грамматика для малышей, Пособие дли занятий с детьми 2-4 лет, Новиковская О.А., 2004.

   В задачу логопеда, работающего с детьми дошкольного возраста, входит формирование не только правильного звукопроизношения, но и грамматически правильной речи, расширение словаря и развитие логики мышления, расширение кругозора.
Книга известного логопеда О. А. Новиковской включает большое количество грамматических игр для малышей, которые помогут в этом логопеду.
Автор дает методические рекомендации и советы для воспитателей, врачей, родителей.

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звуки З,З',Ц Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В., 2003.

   Методика, представленная в серии книг «Трудные звуки. Грамматика в картинках», отрабатывалась на практике в течение многих лет. Она позволяет устранить недостатки в формировании грамматического строя речи, развить зрительное и фонематическое восприятие, память, внимание к языковым явлениям, сформировать навыки фонематического, слогового и языкового анализа и синтеза и умение понимать связную речь.
Материал каждой тетради разделен на блоки - в каждом блоке представлены слова с отрабатываемым звуком в определенной позиции. Каждый блок отрабатывается по очереди. Задания расположены «от простого - к сложному».

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звуки Ч-Щ, Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В., 2003.

   Для успешного обучения в школе у ребенка дошкольного возраста должны быть сформированы многие умения и навыки.
Ребенок должен:
• чисто произносить и различать звуки (в том числе близкие по звучанию);
• грамматически правильно излагать свои мысли;
• развивать и пополнять словарный запас;
• уметь различать смысловые оттенки слов.
К сожалению, у многих детей дошкольного и младшего школьного возраста эти навыки развиты недостаточно, поэтому нм трудно научиться читать и писать.

Иврит, 4 книги в одной, разговорник, русско-ивритский словарь, грамматика, интересные приложения, Аксенова Я.В., 2016.

Книга представляет собой современный тип самоучителя и состоит из 4 частей, содержащих самые нужные материалы для обучения иностранному языку: разговорник, русско-ивритский словарь, раздел со сведениями по грамматике иврита в предельно простом и понятном изложении, интересные приложения.

OK English, Все правила английского языка с упражнениями, Вогнистая Е.В., 2019.

Перед вами сборник упражнений по грамматике английского языка от известного блогера и преподавателя Елены Вогнистой. Это пособие отлично подойдет тем, кто хочет совершенствовать свои языковые навыки. Упражнения помогут закрепить знание таких сложных тем, как времена глагола и пассивный залог, модальные глаголы, инфинитив и герундий, сложные предложения, словообразование, артикли и предлоги. Пособие содержит более 500 упражнений с краткими правилами в начале каждой темы. В конце книги даются ответы ко всем упражнениям, чтобы вы могли проверить себя.

Английский язык, Грамматика, Учебное пособие для СПО, Невзорова Г.Д., Никитушкина Г.И., 2019.

Настоящее учебное пособие может быть использовано как для аудиторной работы под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы учащихся, которым необходимо восполнить те или иные пробелы в области грамматики английского языка. Комплексная подача материала, представленного в основном в виде таблиц, помогает учащемуся видеть все грамматическое явление в целом, а затем закреплять его отдельные элементы. Для удобства использования в самостоятельной работе в разделы включено большое количество примеров на каждое из приводимых правил с параллельным переводом на русский язык. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.

Методические основы обучения грамоте младших школьников, Бредихина С.В., 2014.

В учебно-методическом пособии рассматривается организация процесса обучения грамоте младших школьников. В работе представлены общие вопросы обучения русскому языку младших школьников: определена методологическая основа методики обучения русскому языку в начальных классах, сформулированы основные понятия, дан исторический аспект становления методики обучения русскому языку в начальной школе. В приложении пособия собраны методические задачи, фрагменты уроков для методического анализа, что позволит студентам закрепить изученный теоретический материал. Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям и студен-там, обучающимся по профилю «Психология и педагогика начального образования», учащимся педагогических колледжей. Печатается по решению редакционно-издательского совета Благовещенского государственного педагогического университета.

Занимательная грамматика, Бурлака Е.Г., Прокопенко И.Н., 1997.

Книга окажет хорошую помощь и учителям, и ученикам, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети стали грамотными, высокообразованными людьми. А то, что дидактический материал в большинстве случаев облечен в стихотворную форму, способствует его более легкому усвоению и запоминанию. Рекомендовано для совместных занятий родителей с детьми.