грамматика

Грамматика норвежского языка, Стеблин-Каменский М.И., 2006.
 
М.И. Стеблин-Каменский — известный языковед, крупнейший специалист по скандинавским языкам и общему языкознанию. В настоящей книге под  норвежским языком подразумевается риксмол — одна из двух взаимодействующих между собой форм литературного языка, которые различаются, в основном, фонетическим составом слов и грамматических форм. Книга сочетает в себе как нормативную, так и теоретическую грамматику норвежского языка с выходом в общую грамматику. Рекомендуется как языковедам-скандинавистам, так и филологам других специальностей, интересующихся проблемами теоретической грамматики.

Грамматика английского языка, Учебное пособие, Остапенко А.Б., 2023.

Цель пособия - повышение уровня владения английским языком обучающихся в области инженерных, экономических и гуманитарных направлений университета. По­собие включает грамматический материал, необходимый для самостоятельной подго­товки к аудиторным занятиям, а также для совершенствования навыков устной и пись­менной речи у обучающихся. Пособие рекомендовано для аудиторной и самостоятельной работы обучающих­ся по программе бакалавриата, магистратуры и аспирантуры очной и заочной форм, изучающих английский язык.

ЕГЭ 2024, Русский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Грамматика, Синтаксис.

Фрагмент из книги.
Существуют особенности квалификации ошибки с причастным оборотом в сочетании с придаточным определительным. Если вначале располагается причастный оборот, а потом придаточное определительное, то перед нами ошибка в построении предложения с однородными членами. Если же вначале размещается придаточное определительное, а затем причастный оборот, то подобная ошибка рассматривается как ошибка в построении сложного предложения.

ЕГЭ 2024, Русский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Грамматика, Морфология.

Фрагмент из книги.
Слова «почему», «поэтому», «потому» в рамках школьной программы и, следовательно, ЕГЭ по русскому языку относятся к наречиям. В связи с этим сложные предложения, в которых слова «поэтому» и «потому» выступают в качестве связующих элементов, являются бессоюзными сложными предложениями.

ЕГЭ 2024, Английский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Грамматика и лексика.

Фрагмент из книги.
Что нужно уметь.
использовать в коммуникативно-значимом контексте следующие грамматические формы и конструкции:
- глаголы (правильные и неправильные) в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present/Past/Future Simple Tense, Present/Past/Future Continuous Tense, Present/Past Perfect Tense, Present Perfect Continuous Tense, Future-in-the-Past Tense) и наиболее употребительных формах страдательного залога (Present/Past Simple Passive, Present Perfect Passive).

ОГЭ 2024, Русский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Грамматика, Синтаксис.

Фрагмент из книги:
Что нужно уметь по теме.
- опознавать основные единицы синтаксиса;
- проводить синтаксический анализ предложения, определять синтаксическую роль самостоятельных частей речи в предложении;
- выделять словосочетание в составе предложения, определять главное и зависимое слова в словосочетании;
- определять вид предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.

ОГЭ 2024, Русский язык, Навигатор самостоятельной подготовки, Грамматика, Морфология.

Фрагмент из книги:
Что нужно уметь по теме.
- проводить морфологический анализ самостоятельных и служебных частей речи;
- давать характеристику общего грамматического значения, морфологических признаков самостоятельных частей речи, определение их синтаксической функции;
- проводить фонетический, морфемный и словообразовательный (как взаимосвязанных этапов анализа структуры слова), лексический, морфологический анализ слова, анализ словообразовательных пар и словообразовательных цепочек слов.

3анимательная грамматика, Гризик Т.И., 2006.

   Пособие «Занимательная грамматика» поможет педагогам в реализации задач речевого развития детей старшего дошкольного возраста (5—6 лет), воспитывающихся по программе «Из детства — в отрочество».
Методические рекомендации помогут педагогам правильно организовать и провести работу с ребенком. Методика включает в себя ряд заданий, которые предназначены для обследования уровня развития грамматического строя речи ребенка. Разнообразные игровые упражнения позволят совершенствовать данную сторону речи.