Борисова

Особенности перевода общеупотребительной и общенаучной лексики с английского языка на русский, Методическое пособие, Борисова Л.И., 1980.

   Рассматриваются проблемы перевода общеупотребительной и общенаучной лексики с английского языка на русский в научно-технических текстах. Анализируются трудности, возникающие при переводе общеупотребительных и общенаучных слов. Излагаются некоторые положения лингвистики перевода. Обсуждаются вопросы выбора коммуникативно равноценных эквивалентов при переводе общеупотребительных и общенаучных слов. Приводятся переводные эквиваленты, отсутствующие в словарях. Разбираются типичные ошибки, допускаемые при переводе. Указываются способы их преодоления.

Общая психология, Фонд оценочных средств, Борисова И.В., Зюзя А.А., 2021.

   Данное учебно-методическое пособие включает в себя различные актуальные материалы для оценивания знаний студентов по курсу «Общая психология». Настоящее пособие предназначено для студентов педагогических направлений подготовки, обучающихся по программам бакалавриата слушателей системы повышения квалификации, профессиональной переподготовки и педагогов. Материалы данного пособия направлены на формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций и закладывают основы для формирования профессионально важных качеств и компетенций педагогов.

Геометрография, язык визуализации структурируемых объектов, Полежаев Ю.О., Борисова А.Ю., 2015.

Содержатся результаты работ, относящиеся к семиотическому анализу и синтезу языка визуализации структурируемых объектов по форме и содержанию. Рассматривается геометрография знаковых систем, морфология которых позволяет использовать единицы множества формализованных элементов в качестве, удовлетворяющем и современным компьютерным технологиям, и прикладным художественным произведениям. Условие структурирования объектов по признакам формализации является необходимым и унифицирующим на основных этапах их восприятия, исследования, отображения — проектирования. Для научных работников, проектировщиков, инженеров, преподавателей вузов, докторантов, аспирантов и магистрантов, изучающих визуализацию структурируемых объектов.

Формирование аналитической компетентности у будущих педагогов, Борисова З.Н., Петрова И.Е., 2020.

  Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС СПО для группы специальностей 440201 Дошкольное образование и 440204 Специальное дошкольное образование (форма обучения— очная и заочная). Учебное пособие предназначено для учебной и производственной практики. Пособие разработано с целью формирования нормативно-правовой и профессионально-образовательной компетентности будущих специалистов, практических умений создания педагогических условий для образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях. В пособии включены тестовые задания, схемы анализа разнообразных форм, методов и средств педагогической деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.

Вопросы ответственности за имущественные преступления, Борисова О.В., 2014.

Статьи, включенные в сборник, посвящены признакам имущественных преступлений (преступлений против собственности), предусмотренных главой 21 УК РФ и правилам их уголовно правовой оценки. Рассматриваются вопросы уголовно правовой теории, законодательной техники и правоприменительной практики. Делается акцент на новейших тенденциях в российском законодательстве и судебной практике. Предлагаются решения проблем регламентации имущественных преступлений и применения норм главы 21 УК РФ.

Оздоровительная верховая езда для детей, Куликова О.А., Кленина Н.В., Борисова Ю.Г., Дугарова М.В., 2013.

   Иппотерапия оказывает позитивное воздействие на психоэмоциональное и физическое состояние детей и играет важную роль в сохранении и укреплении их здоровья.
Пособие содержит проект «Маленькие всадники», конспекты НОД, а также стихи, сказки, рассказы, загадки, музыкально-поэтические произведения о лошадях. Предназначено для дошкольных образовательных учреждений.

Ложные друзья переводчика, Борисова Л.И., 2005.

В учебном пособии даются методические указания по переводу общенаучных слов, относящихся к категории "ложных друзей" переводчика. Описывается специфика их функционирования в научно-технических текстах и раскрываются особенности их перевода. Пособие ориентировано в основном на переводчиков научно-технической литературы. Оно может быть также полезным и для широкого круга специалистов, занимающихся переводом научно-технической литературы, преподаванием перевода в вузе, изучением теоретических и методических проблем научно-технического перевода. Материалы пособия также не менее важны для использования в машинных и автоматических словарях, терминологических банках данных.

Коммерческая логистика, Учебник для вузов, Афанасенко И.Д., Борисова В.В., 2012.

В учебнике в доступной форме, сжато и конкретно, изложено содержание и раскрыты функции коммерческой логистики. Впервые в отечественной литературе коммерческая логистика представлена как вид экономической логистики, сфера действия которого распространяется па все стадии воспроизводимого процесса. Экономические потоки рассматриваются как комплексы активностей и сопротивлений. между которыми возможен взаимопереход. Вскрыты внутренние причины, приводящие к разрушению логистических систем. Рассмотрены особенности предпринимательства в сфере коммерческой логистики. Обоснована необходимость учитывать при построении логистических систем действие объективных законов — закона меры, закона подбора, закона преемственности и т.д. Дано научное определение понятия «торговое дело», которое содержит в единстве тройственный процесс: организацию рынка товаров потребительского и производственного назначения: вид профессиональной деятельности: особый вид специализированного предпринимательства. Учебник соответствует государственным образовательным стандартам третьего поколения по направлениям 100700 «Торговое дело» (квалификации: «бакалавр» и «магистр») и 080200 «Менеджмент» (профиль: логистика). Адресован студентам экономических вузов, аспирантам, преподавателям, специалистам и всем интересующимся теорией и практикой коммерческой логистики.