10 класс

Физика, 10 сыныб, Тұрдиев Н.Ш., Турсунметов К.А., Ғаниев А.Ғ., Суяров К.Т., 2017.

Учебник по физике для 10 класса на казахском языке.
 
Фрагмент из книги:
Табиғаттағы үдерістер мен құбылыстарды зерттеу бойынша физиканың өзіне тән әдістері бар.
Физика эксперименттік ғылым болып саналады. Сол себепті тәжірибе жүргізу үдерісі айрықша жағдайды талап етеді. Онда зерттелінетін үдеріске сыртқы ортаның ықпалы тимеуі көзделеді.

Физика, 10 класс, Tурдиев Н.Ш., Tурсунметов K.A., Ганиев A.Г., Суяров K.T., 2017.

Учебник по физике для 10 класса на киргизском языке.
 
Фрагмент из книги:
Физикада табияттагы жараян жанa кубулуштарды үйрөнүүдө өзүнө мүнөздүү изилдөө усулдары бар.
Физика эксперименталдык илим эсептелет. Ошондуктан тажрыйба жүргүзүү жараяны өз алдынча шартты талап кылат. Мындa үйрөнүлүп жаткан жараянга тышкы таасир тийбестигине аракеттенишет.

Dünýä taryhy, 10 synp, Ergaşew Ş., Hodjaýew B., Abdullaýew J., 2017.

Учебник по истории для 10 класса на туркменском языке.
 
   Adamzat taryhynyň Birinji jahan urşunyň soňy-1918-nji ýyldan başlanyp, häzirki güne çenli bolan döwri «Iň täze taryh» diýlip atlandyrylýar.
«Iň täze taryh» adamzat jemgyýetiniň ösüşinde industrial siwili-zasiýadan postindustrial siwilizasiýa geçiş döwri hökmünde garalýar.

Fizika, 10 synp, Turdiýew N.Ş., Tursunmetow K.A., Ganiýew A.G., 2017.

Учебник по физике для 10 класса на туркменском языке.
 
Фрагмент из книги:
Fizikada tebigatdaky prosesleri we hadysalary öwrenmekde özboluşly barlag metodlary bar.
Fizika eksperimental ylym hasaplanýar. Şu sebäpli-de tejribe geçirmek prosesi aýratyn şertleri talap edýär. Munda öwrenilýän prosese daşky täsir bolmazlygyna hereket edilýär.

Biologiýa, 10 synp, Gаfurоw  A., Abdukаrimоw A., Тalipоwа J., Işаnkulоw О., 2017.

Учебник по биологии для 10 класса на туркменском языке.
 
   5–9-njy synplarda biologiýanyň bölümleri bolan botanika, zoologiýa, adam we onuň saglygy, sitologiýa we genetika esaslary ýaly bölümlerini öwreneniňizde ýaşaýyş şekilleriniň dürli-dürlüdigi bilen, olaryň häsiýetleri, esasy biologik düşünjeler, nazaryýet we kanunalaýyklyklar bilen tanyşdyňyz. 10-njy synpda öň özleşdiren bilimleriňizi ulanyp, ýaşaýşyň iň aşaky gurluş derejesinden ýokarky gurluş derejesine çenli tebigata bitewi düzüm hökmünde garamagy, biologik düşünjeleri, nazaryýetleri we kanunlary umumylaşdyran ýagdaýda bir ulgama getirmegi öwrenersiňiz.
Temanyň mazmunyny üns bilen okap çykyň, onda ulanylan şertli belgiler esasynda berlen ýumuşlary birkemsiz ýerine ýetirmegiňiz geljekde şahs hökmünde şekillenmegiňiz üçin, ylmy dünýägaraýşyňyzy giňeltmek we ekologik düşüjelere eýe bolmagyňyza esas döreder.

Информатика, 10-11 классы, Универсальный кодификатор, 2021.

   Кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания (далее – кодификатор) предназначен для разработки измерительных материалов и анализа результатов федеральных и региональных процедур оценки качества образования. Кодификатор является систематизированным перечнем проверяемых элементов содержания и операционализированных требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования, в котором каждому объекту соответствует определённый код.

Радиация, жизнь и окружающая среда, Учебное пособие для 10-11-х классов общеобразовательных школ, Гергалов В.И., Петряев Е.П., 1994.    

В книге рассказано о явлении радиоактивности, о механизме рождения частиц и излучений высокой энергии, о проблемах, связанных с применением ядерной энергии, о взаимодействии излучений с веществом и последствиях этого взаимодействия для всего живого, о применение радиоизотопов и излучений в различных областях науки и техники.

Таърихи Ўзбекистон, 10 синф, Раҷабов Қ., Замонов А., 2017.

Учебник по истории для 10 класса на таджикском языке.

   Таърих ба халқ сабақ ва маърифат медиҳад. Таърихро наомӯхта, ояндаро дарк карда намешавад. Ҳар як инсон, ҳар як халқ гузашта ва саргузашти худро ба воситаи дақиқназарона хондану омӯхтан ва мутолиаи китобҳои таърихии аз тарафи аҷдод офаридашуда дониста мегирад. Таърих маҳсули ниҳоят нодир ва муъҷизавии ақлу идрок ва тафаккури инсон аст, ки бо қудрати маънавӣ ва кӯмаки он мо ба тамоми саргузаштҳои одамон ҳамдаму ҳамнафас мегардем, тамоми ҳаяҷону силсилаи асрҳои сипаришуда, муборизаву зиддиятҳоро пеши назар ҷилвагар месозем. Инсон аз таърих таълиму тарбия мегирад, таърих сабақи калон мегардад. Қисмати миллате, ки аз сабақҳои таърих барои худ хулосаи зарурӣ набаровардааст, дирӯзи худро хуб намедонад, худ аз худ равшан аст.