Английский язык, 4 класс, Пособие для учителя, Вербицкая М.В., Крюкова Т.А., Васильева А.М., 2014

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Ссылки на файлы заблокированы по запросу правообладателей.

Links to files are blocked at the request of copyright holders.


Английский язык, 4 класс, Пособие для учителя, Вербицкая М.В., Крюкова Т.А., Васильева А.М., 2014.

   В пособии серии «Forward» содержатся концептуальные положения учебно-методического комплекта (учебника, рабочей тетради, аудиоприложения) по английскому языку для 4 класса и раскрываются особенности работы с каждым компонентом комплекта. Пособие включает планирование учебного материала с характеристикой деятельности учащихся, развёрнутые поурочные планы и виды деятельности по каждой теме, материалы для контроля уровня достижений планируемых результатов.
УМК для 4 класса входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».

Английский язык, 4 класс, Пособие для учителя, Вербицкая М.В., Крюкова Т.А., Васильева А.М., 2014


Обучение письму.
В 3 классе письмо не выступало самостоятельной целью обучения. Основное внимание уделялось умению выписывать из текста слова и словосочетания и соответственно вписывать в текст пропущенные слова и словосочетания, что одновременно служило средством формирования навыков использования изученных слов и грамматических конструкций в коммуникативно-значимом контексте. Параллельно формировались орфографические навыки.

Вместе с тем в 3 классе ученики начали овладевать основами письменной речи. Для этого использовались коммуникативно-значимые задания: заполнение простейшей анкеты, программы активного отдыха в летнем лагере, написание поздравительной открытки и дописывание личного письма по образцу. Подобные виды заданий предлагаются и в 4 классе с учётом расширившегося лексико-грамматического и тематического репертуара школьников.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
COURSE SUMMARY.
ВВЕДЕНИЕ.
1. Цели и задачи УMK «Forward».
2. Структура УМК «Forward» для 4 класса.
3. Принципы обучения, лежащие в основе серии «Forward».
4. Методические рекомендации по развитию коммуникативных умений учащихся.
5. Развитие социокультурной компетенции учащихся.
6. Методические рекомендации по обучению языковым средствам и формированию навыков пользования ими.
7. Методические рекомендации по организации различных видов учебной деятельности.
8. Проектная деятельность.
9. Оценка достижения планируемых результатов.
10. Выражения классного обихода (Classroom language).
ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА И ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
I четверть.
II четверть.
III четверть.
IV четверть.
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
I четверть.
II четверть.
III четверть.
IV четверть.
Projects. Проекты.
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Контрольная работа №1.
Контрольная работа №2.
Контрольная работа №3.
Контрольная работа №4.
Приложение. Материалы для ксерокопирования.

Купить .
Дата публикации:






Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2024-11-02 12:22:19