Задачи в обучении математике, часть 2, Колягин Ю.М., 1977

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Ссылки на файлы заблокированы по запросу правообладателей.

Links to files are blocked at the request of copyright holders.


Задачи в обучении математике, Часть 2, Колягин Ю.М., 1977.

   Данная книга является продолжением книги «Математические задачи как средство обучения и развития учащихся», представляющей первую часть работы «Задачи в обучении математике».
В первой части раскрывается роль и место задач в свете современных требований к уровню общеобразовательной подготовки, развития и воспитания выпускников средней школы — будущих строителей коммунистического общества, в условиях НТР, а также роль и место задач в воспитании у школьников математической культуры, отвечающей целям математического образования на современном этапе развития советской школы.

Задачи в обучении математике, Часть 2, Колягин Ю.М., 1977


РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ.
Основной целью воспитания в советской школе является подготовка подрастающего поколения к активному участию в строительстве коммунизма. Для советской школы характерно органическое слияние целей воспитания с целями обучения и развития личности.

С точки зрения психологии воспитание школьника — всестороннее формирование всей психологии молодого человека, т. е. формирование его мировоззрения, интеллектуальных качеств его личности, воспитание морально-волевых качеств, воспитание потребности к трудовой деятельности и т. д.

Процесс обучения школьника, в частности процесс обучения математике, представляет собой богатую педагогическую среду, способную активно воздействовать на личность каждого учащегося и дающую ему возможность активно участвовать в учебной и общественной деятельности.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
1. НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ЧЕРЕЗ ЗАДАЧИ.
2. НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.
3. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ.
4. ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИИ И МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.
5. ОТБОР ЗАДАЧ УЧИТЕЛЕМ МАТЕМАТИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ.
6. О ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЯ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Купить .
Дата публикации:






Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2024-11-02 16:27:29