Детский психоанализ, школа Анны Фрейд, Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И., 2005

Детский психоанализ, школа Анны Фрейд, Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И., 2005.

Учебное пособие посвящено истории и современным проблемам детской психоаналитической психотерапии в школе Анны Фрейд. Подробно описаны этапы становления детского психоанализа, трансформация основных технических процедур психоанализа применительно к работе с детьми, проблемные точки на этом пути. Проведен исторический анализ теории психического развития ребенка в разных возрастах и соответствующих подходов к построению психотерапевтического процесса. Это позволяет очертить возможности детского психоанализа «по Анне Фрейд» в терапии нарушений развития. В конце пособия предлагается практикум, помогающий ознакомиться с основными методами детского психоанализа. Для студентов психологических факультетов университетов, клинических психологов, психотерапевтов.





Предисловие.

Учебное пособие посвящено истории и логике развития детского психоанализа А.Фрейд, являющегося сегодня неотъемлемой частью детской психотерапии. Когда-то именно он (наряду со школой детского психоанализа М.Кляйн) стал тем «корнем», из которого выросло «дерево» детской психотерапии, представленное сейчас многочисленными разноречивыми и разноликими направлениями. И в том, что детская психотерапия и — шире — детская практическая психология стали широко социально востребованными, большая заслуга А.Фрейд. В определенной мере ее незыблемый авторитет, беззаветное служение делу детского психоанализа, сопряженные с научной честностью, взвешенностью и осторожностью в своих выводах, выступили гарантом надежности для общественного сознания, которое изначально весьма настороженно относилось к идеям психоаналитического воспитания и лечения ребенка. Время, прошедшее с момента зарождения детского психоанализа А.Фрейд (20-е гг. XX в.), многочисленные тщательно проанализированные терапевтические случаи, на основе которых велась и продолжает вестись скрупулезная концептуально-теоретическая работа по созданию и развитию основ детского психоанализа, являются критериями жизненности этого направления и важности его роли в европейской психотерапии.

ОГЛАВЛЕНИЕ.

ПРЕДИСЛОВИЕ.
ГЛАВА 1. На пути к детскому психоанализу.
ГЛАВА 2. Психоаналитическая педагогика.
ГЛАВА 3. Эго и защитные механизмы.
ГЛАВА 4. Проблемы развития в психоаналитическом познании.
ГЛАВА 5. На пути к построению практики детского анализа.
ГЛАВА 6. Становление техник детского психоанализа.
ГЛАВА 7. Развитие подходов к технике анализа переноса.
ГЛАВА 8. Виды психотерапевтического вмешательства.
ГЛАВА 9. Возможности и границы детского психоанализа.
Заключение.
Литература.
Приложение. Практикум: Диагностический профиль ребенка.

Купить .
Купить .





Теги: Бурлакова :: Олешкевич :: 2005 :: ребенок :: психоанализ :: Фрейд