Последовательно изложены как принципы построения и работы основных типов аналоговых усилителей, так и наиболее часто используемых схем, построенных на их основе. Приведена и подробно рассмотрена схемотехника базовых цифровых функциональных элементов телекоммуникационных систем и систем обработки информации. Материал, представленный в пособии, имеет практическую направленность и позволяет обеспечить формирование необходимых компетенций обучающихся. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 11.03.02, 11.04.02 - «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» квалификации «бакалавр», «магистр» и 11.05.04 — «Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи» квалификации «специалист», может быть также использовано для изучения дисциплины «Схемотехника» по направлению «Информатика и вычислительная техника».
ВВЕДЕНИЕ.
Непрекращающийся рост требований к системам обработки информации постоянно инициирует появление новых информационных схем, ориентированных на решение самых разнообразных задач. Несмотря на огромное число видов этих схем и особенности их структур, их архитектура построена, тем не менее, на сравнительно небольшом числе функциональных элементов - триггерах, регистрах, счетчиках, мультивибраторах и т. п. В свою очередь, синтез подавляющего большинства подобных функционально законченных устройств оказывается невозможен без использования аналоговых усилительных схем различного назначения. В связи с этим, материал пособия предусматривает последовательное рассмотрение как принципов построения и работы основных типов аналоговых усилителей, так и наиболее часто используемых схем на их основе, а также цифровых функциональных элементов телекоммуникационных систем и систем обработки информации. В пособии предпринята попытка построить изложение материала таким образом, чтобы достичь максимальной практической полезности полученных знаний и обеспечить формирование необходимых компетенций. Содержание книги ориентировано на специалистов по системам связи и телекоммуникаций, а также системам обработки информации, поэтому соответствует требованиям действующих образовательных стандартов по данным специальностям.
Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ АНАЛОГОВЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВАХ.
Глава 2. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ В УСИЛИТЕЛЯХ.
Глава 3. УСТОЙЧИВОСТЬ УСИЛИТЕЛЕЙ.
Глава 4. АНАЛИЗ И СИНТЕЗ СХЕМ УСИЛИТЕЛЬНЫХ КАСКАДОВ.
Глава 5. ШИРОКОПОЛОСНЫЕ (ИМПУЛЬСНЫЕ) УСИЛИТЕЛЬНЫЕ КАСКАДЫ.
Глава 6. ОКОНЕЧНЫЕ УСИЛИТЕЛЬНЫЕ КАСКАДЫ.
Глава 7. СХЕМЫ НА ОСНОВЕ ОПЕРАЦИОННЫХ УСИЛИТЕЛЕЙ.
Глава 8. УСТРОЙСТВА РЕГУЛИРОВКИ УСИЛЕНИЯ, ПЕРЕМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ СИГНАЛОВ.
Глава 9. АКТИВНЫЕ ФИЛЬТРЫ.
Глава 10. ГЕНЕРАТОРЫ ГАРМОНИЧЕСКИХ КОЛЕБАНИИ.
Глава 11. ГЕНЕРАТОРЫ ИМПУЛЬСНЫХ СИГНАЛОВ.
Глава 12. ЦИФРОВЫЕ УСТРОЙСТВА.
Глава 13. СХЕМОТЕХНИКА АНАЛОГО-ЦИФРОВЫХ И ЦИФРО-АНАЛОГОВЫХ ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЕЙ ИНФОРМАЦИИ.
Глава 14. КОМПЬЮТЕРНЫЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ.
Литература.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Схемотехника телекоммуникационных устройств, Соколов С.В., Чикалов А.Н., Титов Е.В., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Соколов :: Чикалов :: Титов :: 2016 :: схемотехника
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Информатика, учебник для вузов, Грошев А.С., Закляков П.В., 2018
- Методы вторичной обработки и распознавания изображений, Тропченко А.А., Тропченко А.Ю., 2015
- Информационная безопасность, Лойко В.И., Лаптев В.Н., Аршинов Г.А., Лаптев С.В., 2020
- Введение в статистическое обучение с примерами на языке R, Джеймс Г., Уиттон Д., Хасти Т., Тибширани Р., 2017
Предыдущие статьи:
- Информатика, 5-6 класс, Беляев А.А., Цыбуля И.Н., Самыкбаева Л.А., Осипова Н.Н., Мамбетакунов У.Э., 2020
- Информационные технологии, учебное пособие, Шандриков А.С., 2019
- Методика обучения компьютерной грамотности, Абрамова И.В., 2017
- Компьютерные и мультимедийные технологии в естественнонаучном образовании, Стародубцев В.А., 2002