Английский язык, 5 класс, книга для учителя, Верещагина И.Н., Афанасьева О.В., 2014

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «Литрес», если она у них есть в наличии, и потом ее скачать на их сайте.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Ссылки на файлы заблокированы по запросу правообладателей.

Links to files are blocked at the request of copyright holders.


Английский язык, 5 класс, Книга для учителя, Верещагина И.Н., Афанасьева О.В., 2014.

  Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта по английскому языку для V класса школ с углубленным изучением английского языка. Она содержит методические рекомендации по организации и проведению занятий для данного этапа обучения.

Английский язык, 5 класс, Книга для учителя, Верещагина И.Н., Афанасьева О.В., 2014


Daily Life.
УРОК 2 (PERIODS 9—16).
Работая над ситуацией“Daily Life”, учащиеся вырабатывают умение описывать свой день дома и в школе. Предполагается, что они уже могут сказать, в какой день у них какие уроки; что и в какое время делают они сами, их ближайшие родственники, друзья. Они также должны уметь описывать свой дом, квартиру, комнаты, упоминая мебель и место, где она стоит в комнате. Согласно программе они должны понять соответствующую информацию и вести беседу по данной теме.

Материал упражнения 9 несколько расширяет вокабуляр по данной теме. Здесь учащиеся знакомятся с новыми словами. В первой части упражнения ведётся работа над языковой догадкой разных типов слов (а); часть b) учит детей пользоваться словарём, а часть с) помогает им понять, как используются новые слова. При этом выполнение задания b) предполагает, что учащиеся прежде всего ориентируются на словарь, помещённый в конце учебника.

Содержание.
Предисловие.
Планирование.
Методические рекомендации по работе с УМК-V.
I четверть.
Учебная ситуация “Personal Identification”.
Учебная ситуация “Daily Life”.
Учебная ситуация “Free Time”.
Учебная ситуация “Travelling”.
Учебная ситуация “Sо Many Countries, So Many Customs”.
II четверть.
Учебная ситуация “Thw World Around Us”.
III четверть.
Учебная ситуация “The Geography of the UK and Its Political Outlook”.
Учебная ситуация “Health and Body Care”.
IV четверть.
Учебная ситуация “Sports and Games”.
Учебная ситуация “Shopping”.
Приложение
Аудиокурс.
Дополнительный материал для внеклассной работы.
Рекомендации по развитию компетенции в области использования информационных технологий (ИКТ-компетенции).

Купить .
Дата публикации:






Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2024-12-21 22:06:33