Теория обучения и педагогические технологии, Пушкина А.С.

Теория обучения и педагогические технологии, Пушкина А.С.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Современная дидактика, представляет собой «теоретический стержень» педагогики. Основные, вечные вопросы, которые всегда стояли и стоят перед педагогикой, - это вопросы «чему учить?» и «как учить?». В современном мире, когда объем знаний в каждой предметной области стремительно растет, причем скорость этого роста также увеличивается, актуальность вопросов «чему» и «как» становится беспрецедентной. С одной стороны, Козьме Пруткову невозможно не верить: «Нельзя объять необъятное!» С другой стороны - люди должны овладевать постоянно растущими знаниями. И именно дидактика призвана искать выход из этой парадоксальной ситуации.





Раздел 2. Исторический анализ развития дидактики в России и за рубежом.

Дидактика, как и многие другие науки, развивалась исторически. Это зависело от того, на каком этапе развития находилось человеческое общество. Первые дидактические мысли были высказаны еще очень давно, в античную эпоху. Известно, что уже в Древней Греции и Древнем Риме были созданы довольно развитые образовательные системы. Большое внимание воспитанию подрастающего поколения уделялось в Спарте. Однако обучение там имело несколько другое направление, чем сейчас. Будучи в течение трехсот лет мощной военной державой, Спарта нуждалась в сильных, дисциплинированных и выносливых воинах, поэтому большая часть времени отдавалась обучению молодого поколения военному делу и физической подготовке.

ОГЛАВЛЕНИЕ.

Предисловие.
Раздел 1. Дидактика: понятие и основные категории.
Раздел 2. Исторический анализ развития дидактики в России и за рубежом.
Раздел 3. Методологические основы процесса обучения.
Раздел 4. Закономерности и противоречия процесса обучения.
Раздел 5. Принципы обучения: понятие и особенности реализации в педагогическом процессе.
Раздел 6. Методы обучения и их классификация.
Раздел 7. Основные формы организации процесса обучения.
Раздел 8. Методика активизации познавательной деятельности в ходе учебных занятий.
Раздел 9. Современная система образования в Российской Федерации: структурные и содержательные компоненты.
Раздел 10. Философско-методологические и технологические основы педагогических технологий.
Краткая характеристика современных педагогических технологий.
Современные концепции и теории обучения: структурно-логические схемы.
Глоссарий.
Список рекомендуемой литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теория обучения и педагогические технологии, Пушкина А.С. - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: Пушкина :: теория :: обучение :: педагогика