Пособие представляет собой комплекс, включающий разделы, необходимые для полноценного освоения курса методики преподавания русского языка и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающимся по гуманитарным направлениям и специальностям. Объем и содержание пособия соответствует программе дисциплины «Методика преподавания русского языка», входящей в базовую часть Государственного общеобразовательного стандарта высшего профессионального образования.
Пособие включает программу курса, теоретические вопросы, направленные на подготовку к практическим занятиям, практические задания, включающие задания и проблемные вопросы, упражнения разного характера, контрольные задания и тесты, справочные материалы, библиографический список.
Теоретические основы методики русского языка как науки.
Методика преподавания русского языка как прикладная наука и учебная дисциплина Предмет, содержание, структура и задачи курса методики языка с точки зрения современных технологий образования. Методическое наследие. Вклад выдающихся отечественных ученых в развитие методической мысли. Первый научный труд по методике преподавания русского языка «О преподавании отечественного языка» Ф.И.Буслаева (1844 г.). Методические взгляды А.Х. Востокова, И.И. Срезневского, К.Д. Ушинского, A.M. Текучева и др. Связь методики с другими науками. Связь методики преподавания русского языка с лингвистикой: зависимость содержания обучения от уровня развития лингвистической науки, отражение в методике преподавания русского языка разграничения в лингвистике понятий «язык» и речь» и как следствие изучение в школе языковой системы, культуры речи, стилистики, лингвистики текста. Связь методики преподавания русского языка с психологией: использование в процессе обучения данных обшей, возрастной, социальной и педагогической психологии о процессах восприятия, усвоения знаний, об особенностях формирования умений, о законах памяти. Связь методики преподавания русского языка с дидактикой: использование в методике преподавания русского языка общедидактических принципов (научности, последовательности, преемственности и перспективности, доступности, наглядности, учета возрастных особенностей, дифференцированного, развивающего обучения).
Методы исследования в методике преподавания русского языка (метод наблюдения, анкетирование и тестирование учащихся, методический эксперимент, статистические методы, изучение и обобщение опыта работы передовых учителей и др.) Актуальные проблемы современной методической науки.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА».
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
Занятие 1. Теоретические основы методики русского языка как науки.
Занятие 2. «Русский язык» как предмет изучения в современной школе
Занятие 3. Ведущие средства обучения русскому языку.
Занятие 4. Методологическая основа изучения русского языка.
Занятие 5. Теоретико-практические и практические методы и приемы изучения русского языка.
Занятие 6. Урок- ведущая организационная форма обучения.
Занятие 7. Методика формирования языковой и лингвистической компетенции. Методика изучения фонетики.
Занятие 8. Методика формирования языковой и лингвистической компетенции. Методика изучения лексики и фразеологии.
Занятие 9. Методика формирования языковой и лингвистической компетенции. Методика изучения морфемики и словообразования.
Занятие 10 Методика формирования языковой и лингвистической компетенции. Методика грамматики.
Занятие 11. Методика формирования языковой и лингвистической компетенции. Методика изучения орфографии.
Занятие 12. Методика формирования языковой и лингвистической компетенции. Методика изучения пунктуации.
Занятие 13. Методика формирования коммуникативной компетенции. Методика развития речи учащихся.
Занятие 14. Методика формирования языковой и культуроведческой компетенции. Методика изучения стилистики и культуры речи.
Занятие 15. Методика формирования языковой и культуроведческой компетенции. Классификация и учет речевых ошибок.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
Тестовые материалы по дисциплине.
Вопросы к экзамену.
Типовые контрольные задания.
Приложение 1. Особенности составления конспекта по русскому языку.
Приложение 2. Содержание учебной деятельности учителя и учеников на уроке.
Приложение 3. Виды универсальных учебных действий.
Приложение 4. Технологическая карта урока.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика преподавания русского языка, учебно-методическое пособие, Горелова О.В., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: преподавание :: педагогика :: русский язык :: Горелова :: 2019
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Частная методика, в 3 частях, часть 1, арифметика, алгебра, начала математического анализа, учебно-методическое пособие, Лебедева С.В., 2019
- Воспитание будущего читателя, литературно-художественное развитие детей 3-5 лет, Кузьменкова Е., Рысина Г., 2005
- Развитие речи дошкольников в играх и упражнениях, в 7 частях, часть 1, учебное наглядное пособие для педагогов учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования, Кислякова Ю.Н., 2016
- Практикум по методике преподавания литературы, Илеева Л.Ф., 2011
Предыдущие статьи:
- Новая педагогика массовой школы, теоретическая педагогика, теория и методика педагогического процесса, учебное пособие для студентов высших учебных заведений, Ежеленко В.Б., 2005
- Обучение конспектированию, Павлова В.П., 1978
- Рекомендации по составлению программы повышения квалификации учителей по обучению написанию сочинения, изложения, для учителей русского языка и литературы
- Педагогика иностранного языка, Кушнир А.М., 1997