В учебном пособии изложены основные приёмы современных технологий обучения географии, показано их применение в урочной и внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки «Педагогическое образование».
Пособие может быть полезно учителям географии общеобразовательных учреждений и слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки географической направленности.
Классификация педагогических технологий.
В настоящее время существует более 200 педагогических технологий, которые можно классифицировать по разным основаниям.
По уровню применения выделяются общепедагогические, частнометодические (предметные) и локальные (модульные) технологии.
По философской основе: материалистические и идеалистические, диалектические и метафизические, научные (сциентистские) и религиозные, гуманистические и антигуманные, антропософские и теософские, прагматические и экзистенциалистские, свободного воспитания и принуждения и другие разновидности [31].
По ведущему фактору психического развития: биогенные, социогенные, психогенные и идеалистические технологии.
По научной концепции усвоения опыта выделяются: ассоциативно-рефлекторные, бихевиористские, гештальтпсихологии, интериоризаторские, развивающие, технологии нейролингвистического программирования и суггестивные.
По ориентации на личностные структуры: информационные технологии (формирование школьных знаний, умений, навыков по предметам); операционные (формирование способов умственных действий); эмоционально-художественные и эмоционально-нравственные (формирование сферы эстетических и нравственных отношений), технологии саморазвития (формирование самоуправляющих механизмов личности); эвристические (развитие творческих способностей) и прикладные (формирование действенно-практической сферы).
По характеру содержания и структуры называются технологии: обучающие и воспитывающие, светские и религиозные, общеобразовательные и профессионально-ориентированные, гуманитарные и технократические, различные отраслевые, частнопредметные, а также монотехнологии, комплексные (политехнологии) и проникающие технологии.
Оглавление.
Предисловие.
Введение.
Глава 1. Сущность педагогической технологии, предмет и специфика.
Глава 2. Технология модульного обучения в преподавании географии.
Глава 3. Технология развития критического мышления через чтение.
Глава 4. Игровая технология в преподавании географии.
Глава 5. Технология проектного обучения в преподавании географии.
Глава 6. Технология опорных конспектов р. преподавании географии.
Глава 7. Квест-технология в преподавании географии.
Глава 8. Интегральная технология обучения.
Глава 9. Здоровьесберегающие технологии в преподавании географии.
Заключение.
Литература.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Современные технологии в обучении географии, учебное пособие для студентов педагогических университетов, Петрова Е.Ю., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: технологии :: обучение :: география :: Петрова :: 2018
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- География в цифрах и фактах, тренинг для эрудитов, часть 1, Физическая география, Ромашова Т.В., 2018
- Методики организации и проведения исследовательской работы по географии с учащимися в средней школе, Лопух П.С., 2008
- География, 9 класс, Атлас, 2019
- География, Физическая география, 6 класс, Кольмакова Е.Г., 2016
Предыдущие статьи:
- Теория и методика обучения географии, учебно-методический комплекс для студентов географических специальностей педагогических университетов, Петрова Е.Ю., 2010
- Методика обучения географии, учебно-методический комплекс для студентов географических профилей педагогических университетов, практикум, Петрова Е.Ю., 2015
- Методика обучения географии, учебно-методический комплекс для студентов географических профилей педагогических университетов, Петрова Е.Ю., 2015
- Организация учебной комплексной экономико-географической практики, методические рекомендации, Чубаро С.В., Строчко О.Д., 2016