Педагогическая психология, Схемы и тесты, Айсмонтас Б.Б., 2006.
Структурно-логические схемы составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Они развивают творческое мышление, помогают студентам самостоятельно изучать соответствующий материал. Тестовые задания предназначены для проверки и самопроверки уровня усвоения материала.
Пособие адресовано студентам вузов, изучающим психологию и педагогику, преподавателям, аспирантам, а также практическим психологам и работникам сферы образования.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ИЗУЧЕНИЯ личностного РАЗВИТИЯ КАЖДОГО УЧЕНИКА.
Изучение должно быть направлено на выявление особенностей личностного развития каждого ученика на протяжении всех лет его пребывания в школе и особенностей ученической группы в ее взаимоотношениях с каждым учеником
Диагностировать личностное развитие учеников необходимо систематически, в обусловленные сроки, в соответствии с общешкольным планом, не реже одного раза в год, предпочтительно два раза в год
В изучении личностного развития учащихся того или иного класса должны принимать участие все учителя, работающие в этом классе, под руководством классного руководителя (воспитателя). Общее руководство изучением процесса личностного развития учащихся и ученических классов в школе осуществляет школьный психолог, а при его отсутствии — завуч школы
На каждого ученика заводится психолого-педагогическая карта процесса личностного развития, которая заполняется после каждого диагностического среза (т. е. проверки уровня развития у всех учащихся определенных качеств личности) классным воспитателем. У него же хранятся материалы изучения учеников класса.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Раздел I. Общие основы педагогической психологии
Тема 1. Предмет и задачи педагогической психологии
Тема 2. Методы педагогической психологии
Раздел II. Психология обучения
Тема 3. Научение и учение
Тема 4. Обучение и развитие
Тема 5. Учебная деятельность
Тема 6. Мотивы учения
Тема 7. Усвоение знаний, умений и навыков
Раздел III. Психология воспитания
Тема 8. Ученик как субъект воспитания
Тема 9. Методы воспитания
Раздел IV. Психология педагогической деятельности
Тема 10. Общая характеристика педагогической деятельности
Тема 11. Педагогические способности и стили деятельности
Тема 12. Педагогическое общение
Тестовые задания
Ответы на тестовые задания.
Купить .
Теги: учебник по психологии :: психология :: Айсмонтас
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Психофизиология в схемах и комментариях, Черенкова Л.В., Краснощекова Е.И., Соколова Л.В., 2006
- Психология лидерства, Бендас Т.В., 2009
- Педагогическая психология, Хрестоматия, Клюева Н.В., 2003
- Педагогическая психология, Хрестоматия, Карандашев В.Н., Носова Н.В., Щепелина О.Н., 2006
- Основы психологии, курс лекций, Иванников В.А., 2010
- Основы общей психологии, Ефимова Н.С., 2013
- Общая психология, Краткий курс, Немов Р.С., 2007
- Педагогическая психология, Регуш Л.А., Орлова А.В., 2011