Устный счёт, Сборник упражнений, 1 класс, Часть 1, Самсонова Л.Ю., 2016.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
В сборнике представлены устные упражнения по основным темам 1 класса. Стандарты второго поколения большое внимание уделяют дифференциации обучения, поэтому, определяя задания для устного счёта, ориентируйтесь на возможности каждого ученика класса.
Воспользовавшись материалами книги, вы сможете в процессе обучения активизировать мыслительную деятельность учащихся и развивать у них интерес к математике, память, речь, внимание, способность воспринимать сказанное на слух и быстроту реакции.
Пособие предназначено для педагогов начальной школы и родителей.
Примеры.
На столе стояло 5 чашек. Из них 1 чашка разбилась. Сколько чашек осталось на столе?
У Миши три тележки разного цвета: красная, жёлтая и синяя. Ещё у Миши три игрушки: мяч, кубик и юла. В красной тележке он повезёт не юлу и не кубик. В жёлтой — не юлу и не мяч. Что повезёт Миша в каждой из тележек?
Мышка едет не в первом и не в последнем вагоне. Цыплёнок не в среднем и не в последнем вагоне. В каких вагонах едут мышка и цыплёнок?
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Подготовка к изучению чисел
Числа от 1 до 10. Нумерация
Сложение и вычитание с числом 1
Сложение и вычитание с числом 2
Сложение и вычитание числом 3.
Купить .
Теги: задачник по математике :: математика :: Самсонова :: 1 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Самостоятельные работы по математике, 1 класс, Самсонова Л.Ю., 2012
- Математика, проверочные работы, 1 класс, Бука Т.Б., 2015
- Устный счёт, сборник упражнений, 2 класс, часть 2, Самсонова Л.Ю., 2016
- Устный счёт, сборник упражнений, 2 класс, часть 1, Самсонова Л.Ю., 2016
- Тесты повышенной трудности по математике, 2 класс, часть 1, Быкова Т.П., 2015
- Тесты повышенной трудности по математике, 1 класс, часть 2, Быкова Т.П., 2015
- Тесты повышенной трудности по математике, 1 класс, часть 1, Быкова Т.П., 2015
- Математика, 4 класс, итоговая аттестация, Буряк М.В., Шейкина С.А., 2016