2009
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4 часа (240 минут). Работа состоит из 3 частей.
Часть 1 включает 1 задание (CD и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Это задание выполняется на отдельном листе или бланке.
Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (А1-А7) и 14 заданий с кратким ответом (В1- В14).
К каждому заданию с выбором ответа (А1-А7) даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Обведите номер правильного ответа кружком. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа. Ответы к заданиям В1—В14 вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответы на эти задания словами или цифрами, разделяя их при необходимости запятыми. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 3 выполняется на основе того же текста, который вы читали, работая над заданиями второй части.
Приступая к третьей части работы, выберите одно из двух предложенных заданий (С2.1 или С2.2) и дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ. Это задание выполняется на отдельном листе или бланке.
Через 70 минут после начала экзамена разрешено пользоваться орфографическими словарями.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Почему герой, увидев вместе бледных и измученных родителей, говорит: «Это было прекрасно!»?»
1) Родители расстроили мальчика, и он доволен, что заставил их поволноваться.
2) Герой счастлив, что его родители помирились.
3) Герой думает, что страдать вдвоем лучше, чем поодиночке.
4) Герой не в полной мере понимает, как сильно волновались его родители.
Почему герой посчитал, что «нужно переступить через жалость»?
1) Мальчик уверен: ради спасения семьи нужно действовать решительно.
2) В жизни всегда нужно поступать решительно, иначе ничего не добьешься.
3) Быть счастливым можно, только отказавшись от жалости.
4) Взрослые не нуждаются в сочувствии.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ГИА 2009, русский язык, тренировочная работа № 4, вариант 1-2, 9 класс, 2009 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать книгу ГИА 2009. Русский язык. Тренировочная работа № 4. Вариант 1-2. 9 класс. 2009г. - depositfiles
Скачать книгу ГИА 2009. Русский язык. Тренировочная работа № 4. Вариант 1-2. 9 класс. 2009г. - letitbit
Дата публикации:
Теги: ГИА по русскому языку :: русский язык :: 9 класс :: тренировочная работа
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- ГИА 2010, русский язык, тренировочная работа № 2, вариант 1-2, 2009
- ГИА 2010, русский язык, диагностическая работа, вариант 1-4, 9 класс, 29.09.2009
- ГИА 2010, русский язык, диагностическая работа, вариант 1-4, 9 класс, 10.02.2010
- ГИА 2009, русский язык, тренировочная работа № 5, вариант 1-2, 9 класс, 19.05.2009
Предыдущие статьи:
- ГИА 2009, русский язык, тренировочная работа № 3, вариант 1-2, 9 класс, 2009
- ГИА 2009, русский язык, тренировочная работа № 2, вариант 1-2, 9 класс, 2009
- ГИА 2009, русский язык, диагностическая работа, вариант 1-4, 9 класс, 10.02.2009
- ГИА 2011, русский язык, 9 класс, Цыбулько И.П., Александров В.Н.