Захарова

Немецкий язык, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Захарова О.Л., 2019.

   Рабочая тетрадь является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинд Плюс» для 2 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучение немецкого языка. Учебное пособие ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая тетрадь включает задания, направленные на активизацию навыков письменной речи, задания для закрепления грамматических, лексических и орфографических навыков. Современный принцип подачи материала, актуальная лексика, грамматические правила, проекта работа дают возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью группах с любым уровнем обученности.

Немецкий язык, 2 класс, Книга для учителя, Захарова О.Л., 2017.

   Книга для учителя «Немецкий язык. 2 класс» предназначена для учителей общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением немецкого языка и ориентирована на требования Федерального государственного стандарта начального общего образования. Книга для учителя включает в себя общую характеристику компонентов и содержания УМК. подробные методические рекомендации, цели, задачи и основные принципы обучения немецкому языку во 2 классе, а также примерные сценарии уроков для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением немецкого языка.
Кроме того, книга содержит транскрипции аудиотекстов, ключи к заданиям рабочей тетради, список текстов на диске, а также приложение «Игровые формы работы на уроке».

Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении, Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А., 2017.

  В учебном пособии предлагается комплекс математических моделей и компьютерных программ системы поддержки принятия решений о стратегии социально-экономического развития города Приводятся математические модели для наименее обеспеченных стратегическим инструментарием этапов стратегического анализа и контроля выполнения стратегии развития. Для формализации качественных нечетких экспертных оценок используются нечеткие методы принятия решений. Предложены иерархические модели стратегического управления долгом муниципальною образования (города).
Учебное пособие предназначено для магистрантов направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» (профиль Автоматизированные системы обработки информации и управления в экономике). Результаты будут полезны также специалистам в сфере муниципального и регионального управления, стратегического менеджмента, принятия решений в условиях неопределенности, а также широкому кругу научных работников, аспирантов и студентов вузов экономических и управленческих специальностей.

Подготовка студентов к тестированию по физике, часть 1, Касименко Л.М., Захарова Т.В., 2020.

Основное назначение учебно-методического пособия ~ помочь студентам в самостоятельной работе по усвоению курса общей физики и подготовке к тестированию по разделам «Основы механики» и «Электричество и магнетизм». Излагаемый материал представлен в форме систематизации по разделам и темам основных формул, примеров решения задач и большого объёма (более 600) разнообразных тестовых заданий с указаниями категории их сложности и правильных ответов. Учебно-методическое пособие представляет единый методический комплекс с курсом общей физики, преподаваемом в Российском университете транспорта (РУТ(МИИТ), соответствует программе физики вузов, предназначен для студентов первого курса РУТ (МИИТ), изучающих физику, а также может также быть полезен для студентов других технических вузов, занимающихся самоподготовкой.

Биология, Общая биология, 10 класс, Базовый уровень, Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т., 2013.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник адресован учащимся 10 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю. Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.

Нейровизуализация структурных и гемодинамических нарушений при травме мозга, Захарова Н.Е., Корниенко В.Н., Потапов А.А., Пронин И.Н., 2013.

В монографии представлены результаты изучения структурных и гемодинамических нарушений у пострадавших с острой тяжелой черепно-мозговой травмой (ЧМТ) по данным динамических клинических и нейровизуализационных  методов исследования. Наряду с рутинными методами рентгеновской компьютерной томографии, магнитно-резонансной  томографии (МРТ), изучены возможности диффузионно-тензорной МРТ, КТ-перфузиониого метода. В работе впервые предложена расширенная МРТ классификация локализации и уровня повреждения ствола мозга и полушарных корково-подкорковых структур, обладающая высокой прогностической значимостью; получены новые данные о патогенезе и динамике диффузных и очаговых повреждений мозга, количественных и качественных изменениях проводящих путей головного мозга.

Элементы теории вероятностей, комбинаторики и статистики в основной школе, Захарова А.Е., Высочанская Ю.М., 2015.

В учебно-методическом пособии можно найти ответы на следующие вопросы: почему элементы теории вероятностей, комбинаторики и статистики включены в современный школьный курс математики, когда зародились данные дисциплины, каковы возможные пути, средства, методы введения элементов стохастики в обучение и т. п. Большой объем практических заданий поможет учащимся средней школы без труда освоить основы теории вероятностей, комбинаторики и статистики. Материал, изложенный в пособии, может быть полезен и школьным учителям при подготовке к урокам, и вузовским преподавателям методики обучения математике в школе, и родителям учащихся.

Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс», Захарова Н.Ю.

Предлагаемое пособие предназначено учителю, работающему с учебником В.Б. Захарова и Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов» (7 класс). Оно поможет в планировании уроков, определении их структуры и содержания. Опираясь на собственный опыт, а также учитывая возможности школы (для проведения лабораторных работ, экскурсий, просмотра видеофильмов), учитель может следовать рекомендациям пособия и применять их частично или целиком. Особенно, в отношении внутри урочного распределения времени на разные формы работы (проверка домашних заданий, изложение нового материала и его закрепление). При отсутствии достаточной лабораторной базы соответствующие работы могут быть заменены уроками с более полным изложением разнообразия, образа жизни и значения наиболее известных групп живых организмов (например, покрытосеменных растений, насекомых, амфибий, рептилий, птиц, млекопитающих).