Волкова

Для тех, кто любит математику, 2 класс, Моро М.И., Волкова С.И., 2010.

  Пособие «Для тех, кто любит математику»
содержит занимательные упражнения развивающего характера различного уровня сложности, которые рассчитаны на учащихся второго класса
предназначено для классов, работающих по учебникам М.И. Моро, а также по другим системам
может быть использовано как на уроке, так и во внеклассной работе.

Итоговое сочинение по литературе, Волкова О.В., Алексеева Я.В., 2015.

  Данное пособие предназначено для успешного написания экзаменационного сочинения в 11 Классе. Особенность его заключается в осуществлении системного подхода к организации деятельности учащихся по усвоению теории литературы и применению этих знаний на практике (при анализе художественного произведения и при написании сочинения), в построении урока литературы с опорой на современные методы обучения, способствующие развитию коммуникативной, литературоведческой компетентности старшеклассников через обращение к образцам современной и классической прозы.
В пособии даны критерии оценивания итогового сочинения, методические рекомендации по написанию сочинения на литературную тему.
Безусловно, ценным является раздел «Система работы учителя-словесника над тематическими направлениями итогового сочинения», куда вошли список возможных тем и произведений-аргументов, конспекты уроков по написанию сочинения, а также образцы сочинений.

Математика, Рабочие программы, 1-4 класс, Моро В.Г., Волкова С.И., Степанова С.В., 2014.

  Рабочие программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО (раздел III, п. 19.5 Программы отдельных учебных предметов, курсов). Дополняет рабочие программы авторский материал, представленный в разделе «Приложения»: примерные планируемые результаты по годам обучения, характеристика внеурочной познавательной (в том числе проектной) деятельности младших школьников, программы курсов для организации внеурочной деятельности: «Математика и конструирование», «Юный математик», «Открываю математику».

Математические ступеньки, Волкова С.И., 2015.

  Предлагаемое пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность».
Пособие предназначено для подготовки детей к школе. Оно содержит как традиционный материал по развитию простейших математических представлений у дошкольников, так и специально разработанную систему заданий, способствующих развитию воображения, логического мышления, внимания, восприятия и памяти у детей. Может быть использовано учителями, воспитателями, родителями.

Математика, 1 класс, Часть 2, Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., 2015.
 
  Учебник «Математика. 1 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС НОО и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».
Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых в ФГОС НОО.

Математика, 1 класс, Часть 1, Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., 2015.
 
  Учебник «Математика. 1 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС НОО и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».
Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых в ФГОС НОО.

Безопасность жизнедеятельности, толковый словарь терминов, Тягунов Г.В., Волкова А.А., Барышев Е.Е., Цепелев В.С., Шишкунов В.Г., 2015.

Толковый словарь терминов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» предназначен для студентов различных специальностей и подготовки как дополнительный источник знаний, способствующий ускоренному изучению дисциплины. Термины и их разъяснения не противоречат действующим нормативным документам Российской Федерации.

Адаптация — процесс приспособления организма к меняющимся условиям среды, что означает возможность приспособления человека к природным, производственным и социальным условиям.
Аксиома о потенциальной опасности — любая деятельность потенциально опасна. Из аксиомы следуют два вывода:
— ни один вид деятельности не может обеспечить абсолютную безопасность для человека;
— невозможно разработать абсолютно безопасную технику.
Алкоголь — его употребление снижает работоспособность человека, увеличивает опасность несчастного случая, нарушает координацию движений, уменьшает скорость двигательных и зрительных реакций, ухудшает мышление.
Анализ опасности — выявление нежелательных событий, влекущих за собой реализацию опасности; анализ механизма возникновения таких событий и масштаба их величины, способного оказать поражающее действие.

Основы русской деловой речи, Буре Н.А., Волкова Л.Б., Косарева Е.В., 2012.

  В книге подробно описываются сферы и виды делового общения, новые явления в официальноделовом стиле, а также языковые особенности русской деловой речи. Анализируются разновидности письменных деловых текстов личного, служебного и производственного характера и наиболее востребованные жанры устной деловой речи, рассматриваются такие аспекты деловой коммуникации, как этикет, речевой портрет делового человека, язык рекламы, административноделовой жаргон и т. д. Каждый раздел сопровождается вопросами для самоконтроля и списком рекомендуемой литературы. Для студентов гуманитарных вузов, преподавателей русского языка и культуры профессиональной речи, а также всех читателей, интересующихся современной деловой речью.