Васильева

Английский язык для педагогов, Погосян В., Васильева Т., Вронская И., Мацибора М., Остапенко К., 2015

Английский язык для педагогов, Погосян В., Васильева Т., Вронская И., Мацибора М., Остапенко К., 2015.

   Данное гребное пособие является учебно-методическим комплексом, который обеспечивает все аспекты учебной деятельности студента, как факторной, так и внеаудиторной. В пособии представлены основные справочные материалы по учебной дисциплине: профессиональный словарь по педагогике и грамматический раздел для самостоятельной работы, включающий все необходимые разъяснения, задания, направленные на отработку изучаемого материала и его закрепление. Учебное пособие предназначено для профессионально-ориентированного обучения английскому языку студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».

Английский язык для педагогов, Погосян В., Васильева Т., Вронская И., Мацибора М., Остапенко К., 2015
Скачать и читать Английский язык для педагогов, Погосян В., Васильева Т., Вронская И., Мацибора М., Остапенко К., 2015
 

Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов, Васильева С.Л., Даниленко Л.П., 2017

Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов, Васильева С.Л., Даниленко Л.П., 2017.

   Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов заочной формы обучения. Методические указания содержат контрольные работы (тексты и лексико-грамматические упражнения к ним).

Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов, Васильева С.Л., Даниленко Л.П., 2017
Скачать и читать Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов, Васильева С.Л., Даниленко Л.П., 2017
 

Вуз в оценке студентов, Васильева Е., Томилова М., Гайкина М., 2014

Вуз в оценке студентов, Васильева Е., Томилова М., Гайкина М., 2014.

   Необходимость обновления теоретических взглядов и практических действий по созданию и построению систем оценки студентами условий обучения и качества подготовки в вузах обусловлена совокупностью внутренних и внешних факторов, оказывающих влияние на качество высшего образования.

Вуз в оценке студентов, Васильева Е., Томилова М., Гайкина М., 2014
Скачать и читать Вуз в оценке студентов, Васильева Е., Томилова М., Гайкина М., 2014
 

Механизм аттестации преподавателей медицинского вуза, Васильева Е.Ю., Свистунов А.А., 2012

Механизм аттестации преподавателей медицинского вуза, Васильева Е.Ю., Свистунов А.А., 2012.

   В учебном пособии представлен механизм аттестации преподавателей медицинских вузов, включающей ее нормативно-правовое и технологическое обеспечение. Все материалы подготовлены с учетом изучения опыта проведения аттестации преподавателей на медицинских факультетах Страсбургского, Рурского. Римского, Люксембургского университетов.
Издание адресовано преподавателям медицинских вузов, повышающим психолого-педагогическую квалификацию в системе постдипломного образования, а также обучающимся по программе «Преподаватель высшей школы».

Механизм аттестации преподавателей медицинского вуза, Васильева Е.Ю., Свистунов А.А., 2012
Скачать и читать Механизм аттестации преподавателей медицинского вуза, Васильева Е.Ю., Свистунов А.А., 2012
 

Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов, Даниленко Л.П., Васильева С.Л., 2017

Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов, Даниленко Л.П., Васильева С.Л., 2017.

   Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов заочной формы обучения. Методические указания включают контрольную работу (тексты и лексико-грамматические упражнения к ним).

Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов, Даниленко Л.П., Васильева С.Л., 2017
Скачать и читать Методические указания и контрольные задания по английскому языку для магистрантов, Даниленко Л.П., Васильева С.Л., 2017
 

Книга для чтения к учебнику английского языка, 6 класс, Васильева И.Б., 1979

Книга для чтения к учебнику английского языка, 6 класс, Васильева И.Б., 1979.

   Книга для чтения на английском языке является составной частью учебного комплекса для 6 класса авторов А.П. Старкова и P.Р. Диксона. Чтение книги следует начинать со второго полугодия. Сборник состоит из четырех разделов, чтение которых проходит параллельно с уроками учебника второго полугодия. Материал книги органически связан с учебником и разбит на отдельные задания по числу недель третьей и четвертой четвертей.

Книга для чтения к учебнику английского языка, 6 класс, Васильева И.Б., 1979
Скачать и читать Книга для чтения к учебнику английского языка, 6 класс, Васильева И.Б., 1979
 

Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата, Васильева В.С., Ильясова В.И., 2020

Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата, Васильева В.С., Ильясова В.И., 2020.

   Пособие содержит рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата. В пособии рассматривается опыт работы специалистов МБДОУ «Детский сад № 181 г. Челябинска» и (дошкольного отделения) МБОУ «Школа-интернат № 4 г. Челябинска», представлены методические разработки учителей-дефектологов, работающих с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Адресовано воспитателям групп комбинированной направленности для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, студентам, обучающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профилям «Специальная психология», «Дошкольная дефектология», родителям, воспитывающим детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата, Васильева В.С., Ильясова В.И., 2020
Скачать и читать Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата, Васильева В.С., Ильясова В.И., 2020
 

Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушениями слуха, Васильева В.С., Голодинская Н.В., 2020

Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушениями слуха, Васильева В.С., Голодинская Н.В., 2020.

   Пособие содержит рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушениями слуха.
В пособии представлен опыт работы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 181 г. Челябинска».
Адресовано воспитателям групп комбинированной направленности для детей с функциональными расстройствами слуха, студентам, общающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профилям «Специальная психология», «Дошкольная дефектология», родителям, воспитывающим детей с нарушениями слуха.

Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушениями слуха, Васильева В.С., Голодинская Н.В., 2020
Скачать и читать Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушениями слуха, Васильева В.С., Голодинская Н.В., 2020
 
Показана страница 8 из 26