учебник по русскому языку

Русский язык, 6 класс, Часть 2, Шмелев А.Д., 2019.

Фрагмент из книги:
Действительные и страдательные причастия различаются своими формообразующими суффиксами, которые одновременно выражают грамматическое значение настоящего или прошедшего времени.
Причастия склоняются, как прилагательные, то есть изменяются по числам, родам, падежам: решаемая задача, решаемый вопрос, решённых задач, отвечающего ученика. При этом они согласуются с существительными. Окончания причастий выражают значение рода, числа и падежа.

Русский язык, 6 класс, Часть 1, Баранов М.Т., 2019.

   Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, С. Г. Бархударова и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Русский язык, 6 класс, Часть 1, Шмелев А.Д., 2019.

Фрагмент из книги:
Любую нашу мысль мы излагаем на бумаге не в той форме, в какой высказывали эту мысль в разговоре. Вразумительность разговорной речи подкрепляется интонацией голоса, отчасти мимикой и жестом. Эмоциональность живой речи, восклицания, паузы исчезают при записи. Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса. Фонетическая запись устной речи утомит читателя своей пестротой.
Отсюда законы речи литературной, необязательные для речи устной, живой. Вот одна из причин различия между живой речью и речью письменной.

Русский язык, 3 класс, Часть 2, Иванов С.В., 2019.

Фрагмент из книги:
Много сказок и легенд прибалтийских народов посвящено янтарю. В одной из них (изложено, сообщается, сказывается, рассказано) о богине моря Юрате. Влюбилась она в простого рыбака, чем сильно (разозлила, разгневала, обозлила, разъярила) верховного бога Перкунаса. (Разрушил, разгромил, развалил) он подводный дворец Юрате. Теперь волны постоянно выносят на берег его обломки — янтарики. (Бродят, шагают, расхаживают, ходят) люди после прилива и собирают их.

Русский язык, 5 класс, Часть 2, Ладыженская Т.А., 2019.

   Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, С. Г. Бархударова и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение» большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Русский язык как иностранный, Преподавателям РКП, Сто сорок семь полезных советов, Розанова С.П., 2015.

   В пособии рассматриваются психологические закономерности и психологические факторы, влияющие на процесс усвоения русского языка иностранцами; описываются эффективные методические приёмы, в основе которых лежит закон усвоения, установленный психологами; даются психологические рекомендации по предупреждению и нейтрализации трудностей при обучении русскому языку иностранцев на всех этапах обучения (от базового элементарного, первого сертификационного уровня до следующих сертификационных уровней). Книга состоит из ключевых вопросов обучения иностранцев русскому языку. На все эти вопросы даются ответы и советы, проверенные многолетней практикой.
Для преподавателей, обучающих иностранцев русскому языку на всех этапах (на всех сертификационных уровнях).

Учебник русского языка, Книга 1, Пирогова Л.И., Преображенская М.П.

   Ovaj udžbenik namenjen je širokom krugu liea koja žele da praktički ovladaju ruskim jezikom, tj. da se nauče da govore i razumeju ruski, a takođe i da čitaju rusku književ-nost. Zato se u udžbeniku daje praktična gramatika savre-menog ruskog jezika, u kojoj su teoretska objašnjenja do-nekle uprošćena, a definicije gramatičkih kategorija, koje se u ruskom i srpskohrvatskom jeziku poklapaju, izostavljene su (na primer, vidovi, deklinacije.) Pretpostavlja se da lice koje uči ruski jezik zna gramatiku svog maternjeg jezika. U udžbeniku se daju đefinicije onih kategorija kojih nema u gramatici srpskohrvatskog jezika.

Современный русский язык, Лексикология и фразеология, Гвоздарёв Ю.А., 2009.

    Учебное пособие соответствует программе кафедры русского языка факультета филологии и журналистики ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет» и отражает многолетний опыт чтения автором соответствующего лекционного курса в Ростовском государственном университете.
Учебное пособие рассчитано на студентов-филологов, аспирантов, преподавателей русского языка и всех интересующихся проблемами русской лексикологии и фразеологии.