учебник по педагогике

Технологии формирования конкурентоспособности будущего специалиста, Монография, Лаврентьев С.Ю., Крылов Д.А., 2017.

  В монографии представлены результаты теоретического анализа проблем формирования конкурентоспособности студентов современного вуза: раскрыты вопросы педагогического сопровождения, показаны ее эффективные формы и методы: отражена специфика и представлены основные организационно-педагогические условия формирования профессиональной конкурентоспособности будущих специалистов: предложены конкретные инструменты повышения профессиональной конкурентоспособности выпускников на рынке труда.
Монография адресована научным сотрудникам, преподавателям вузов, учителям. слушателям факультетов повышения квалификации, студентам высших учебных заведений, специалистам, занимающимся вопросами педагогического сопровождения формирования конкурентоспособности будущих специалистов.

Педагогика, Краткий курс лекций, Брыкин Ю.В., Фролочкина Д.Ю., 2018.

   Учебное пособие адресовано студентам, бакалаврам, магистрам и преподавателям образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций, аспирантам, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров, а также студентам и преподавателям непрофильных образовательных организаций, где изучается дисциплина «Педагогика».
Учебное пособие представляет собой краткий курс лекций по педагогике, раскрывает основные ее разделы и темы. Изложенный материал без труда запоминается и легко усваивается, окажет помощь обучающимся как в самостоятельном изучении курса педагогики, так и в процессе подготовки к зачетам и экзаменам. Пособие также может быть широко использовано преподавателями педагогики.

Практическое пособие по исправлению звукопроизношения у детей для логопедов и родителей, Анищенкова Е.С., 2011.

   Правильным звукопроизношением ребёнок овладевает постепенно, путём подражания произношению звуков и слов взрослыми. Ошибочно надеяться на самопроизвольное исчезновение недостатков произношения по мере взросления ребёнка, так как они могут прочно закрепиться к превратиться в стойкое нарушение,
Книга содержит занятия и упражнения для постановки отсутствующих или нарушенных в произношении звуков, автоматизации их в речи, а также для развития слухового восприятия и внимания. Их выполнение способствует не только формированию правильной артикуляции и дикции, но также направлено на формирование интонационно-мелодической стороны речи ребёнка.
Пособие предназначено для родителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Гражданское образование в России, История и современность, Григорьева Н.А., Яцукова И.Л., 2020.

   В пособии рассматривается государственная стратегия развития гражданского образования в 1990-2000-х гг., анализируются истоки и факторы его эволюции. Характеризуются механизмы формирования гражданских инициатив. Представлены теоретико-методологические и практические аспекты развития гражданского образования в контексте трансформационных процессов в российском обществе. Пособие предназначено для спецкурса «История и философия гражданского образования».
Для студентов, аспирантов, преподавателей общественных дисциплин, специалистов в сфере социально-гуманитарного знания и всех, интересующихся отечественной историей.

Уроки гражданственности и духовности Донбасса, Методическое пособие, 4 класс, Грабовая Г.С., Полищук Е.Н., Седова Н.Н., Калафат О.В., 2016.

   Методическое пособие составлено в соответствии с программой образовательно-воспитательного курса «Уроки гражданственности Донбасса». В содержании издания раскрыты историко-краеведческий, природоведческий, культурологический и обществоведческий аспекты, которые реализуются через микросферы «Я - житель Донбасса», «Природа Донбасса», «Культура Донбасса», «Дыхание времён», «След в истории», «Человек и закон», «Гражданская позиция».
Данное пособие поможет учителю включить обучающихся в проблемно-поисковую, учебно-исследовательскую и проектную деятельность, будет способствовать достижению личностных и метапредметных (коммуникативных, регулятивных и познавательных универсальных учебных действий) результатов.
Издание «Уроки гражданственности Донбасса» предназначено для учителей начальных классов, воспитателей групп продлённого дня.

Уроки гражданственности и духовности Донбасса, Методическое пособие, 2 класс, Грабовая Г.С., Полищук Е.Н., Седова Н.Н., Калафат О.В., 2019.

   Методическое пособие составлено в соответствии с программой образовательно-воспитательного курса «Уроки гражданственности Донбасса 1-4 классы». В содержании издания раскрыты историко-краеведческий, природоведческий, культурологический и обществоведческий аспекты, которые реализуются через микросферы «Я - житель Донбасса», «Природа Донбасса», «Культура Донбасса», «Дыхание времён», «След в истории», «Человек и закон», «Гражданская позиция».
Данное пособие поможет учителю включить обучающихся в проблемно-поисковую, учебно-исследовательскую и проектную деятельность, будет способствовать достижению личностных и метапредметных (в том числе и универсальных учебных действий) результатов.
Издание «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» предназначено для учителей начальных классов, воспитателей групп продлённого дня.

Уроки гражданственности и духовности Донбасса, Методическое пособие, 1 класс, Грабовая Г.С., Полищук Е.Н., Седова Н.Н., Калафат О.В., 2019.

   Методическое пособие составлено в соответствии с программой образовательно-воспитательного курса «Уроки гражданственности Донбасса». В содержании издания раскрыты историко-краеведческий, природоведческий, культурологический и обществоведческий аспекты, которые реализуются через микросферы «Я - житель Донбасса», «Природа Донбасса», «Культура Донбасса», «Дыхание времён», «След в истории», «Человек и закон», «Гражданская позиция».
Данное пособие поможет учителю включить обучающихся в проблемно-поисковую, учебно-исследовательскую и проектную деятельность, будет способствовать достижению личностных и метапредметных (в том числе и универсальных учебных действий) результатов.
Издание «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» предназначено для учителей начальных классов, воспитателей групп продлённого дня.

Формирование информационно-коммуникативной компетентности будущих бакалавров и магистров, Монография, Федорова С.Н., Воронцова Э.М., 2018.

   В монографии ценным является раскрытие сущностно-содержательных характеристик информационно-коммуникативной компетентности будущих педагогов в условиях перехода на двухуровневую подготовку; определение и обоснование критериев и показателей, характеристика уровней сформированности информационно-коммуникативной компетентности будущих педагогов; разработка модели формирования информационно-коммуникативной компетентности будущих бакалавров и магистров.
Предназначена для студентов высших учебных заведений, учителям, аспирантам и преподавателям, в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, и всем интересующимся проблемами формирования информационно-коммуникативной компетентности будущих бакалавров и магистров.