учебник по педагогике

Диагностика педагогической одаренности в системе ранней профессиональной ориентации школьников, Салаватулина Л.Р., Ворожейкина А.В., 2023.

   В пособии представлен диагностический инструментарий для выявления, отбора и сопровождения педагогически одаренных школьников в системе допрофессиональной подготовки. Авторы рассматривают особенности диагностических процедур одаренности, анализируют психологический портрет педагогически одаренного подростка, обосновывают возможности, условия, ресурсы, инструментальное и дидактическое обеспечение тьюторского сопровождения учащихся с педагогическими способностями.
Рекомендуется преподавателям, тьюторам, старшеклассникам, студентам, магистрантам и аспирантам, обучающимся по направлению «Педагогическое образование», слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников по созданию условий реализации профильного обучения и сопровождения педагогически одаренных школьников в допрофессиональной подготовке.

Развитие цифровой грамотности будущего учителя, Рогозин С.А., 2023.

   В пособии содержатся материалы практических занятий, позволяющие сформировать навыки работы с персональным компьютером и набором прикладных программных средств, предусмотренных для освоения на учебных занятиях, а также в процессе самостоятельной работы. В завершающих пособие практических работах рассмотрена технология разработки образовательного курса на платформе Stepik.
Пособие соответствует требованиям ФГОС ВО; предназначено для студентов, получающих высшее образование по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и 44.03.01 Педагогическое образование, включающим учебную практику (технологическая (проектно-технологическая)) «Информационно-образовательная среда образовательной организации». Материалы пособия могут быть полезны учителям средних образовательных учреждений при проведении занятий по предмету «Информатика и ИКТ».

Кладовая ремесел Южного Зауралья, Программа внеурочной деятельности, 1-4 классы, Прохорова А.В., Стерхова Н.С., 2023.

   Данное издание содержит материалы программы внеурочной деятельности, ориентированной на приобщение обучающихся 1-4 классов начальной школы к народным ремеслам и промыслам Южного Зауралья. Программа рассчитана на 4 года и предполагает погружение учащихся младших классов в различные виды художественно-творческой деятельности на доступном для них уровне - вышивку, лозоплетение, лепку из глины, роспись по дереву, создание изразцов из солёного теста, ковроткачество и т.д. Погружение детей в данные виды деятельности основывается на принципе постепенного усложнения краеведческого материала о теории, истории и техниках того или иного промысла, либо ремесла.
Материалы предлагаемого издания могут быть использованы учителями в ходе организации внеурочной деятельности в начальных классах, а также педагогами дополнительного образования и студентами вуза, обучающимися по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Начальное образование» в ходе производственной практики.

Подготовка студентов педвуза и молодых учителей к участию в педагогических конкурсах как средство профессионального развития, Монография, Осипова И.С., Постникова Н.И., 2021.

   В монографии предлагается модель процесса подготовки будущих учителей и молодых педагогов к участию в педагогических конкурсах, рассматриваются целевой, методологический, содержательный, технологический компоненты данной модели, выделяются этапы подготовки студентов педвуза и молодых учителей к участию в педагогических конкурсах.
Работа предназначена для преподавателей и студентов педагогических вузов, магистрантов, аспирантов и соискателей, осуществляющих исследования в области подготовки педагогических кадров, а также практических работников образовательных организаций общего образования.

Программа диссеминации ключевых аспектов концепции подготовки будущих педагогов к решению профессиональных задач в условиях интеграции систем высшего педагогического, общего и дополнительного образования, Пономарева Л.И., 2022.

   В программе представлены технологические аспекты разработанной концепции подготовки будущих педагогов к решению профессиональных задач в условиях интеграции систем высшего педагогического, общего и дополнительного образования.
Программа разработана в рамках реализации государственного задания Министерства просвещения РФ на выполнение прикладной НИР по теме «Разработка концепции подготовки будущих педагогов к решению профессиональных задач в условиях интеграции систем высшего педагогического, общего и дополнительного образования» № 073-00095-22-02 от 08 апреля 2022 года.
Программа может быть полезна студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (степень - магистр) при изучении дисциплин «Современные проблемы науки и образования», «Развитие образовательной организации в условиях изменений», «Управление качеством образования», при прохождении производственной практики.

Основы управления в системе профессионального образования, Плужникова И.И., Изюмникова С.А., 2023.

   В учебном пособии рассматриваются вопросы управления образовательным учреждением, функционирующим в современных экономических условиях. Представлена характеристика внешней среды, основные функции системы управлении в образовании, а также, отдельная глава посвящена принятию управленческих решении и делегированию полномочий в сфере образования.
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки.

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, Медова Н.А., Сергеева А.И., 2021.

   Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) Логопедия. Содержание пособия построено с учетом меж- и внутридисциплинарных связей и включает в себя методические аспекты, раскрывающие структуру речевого дефекта при фонетико-фонематическом недоразвитии, особенности психолого-педагогического обследования при данном речевом нарушении и основные направления дифференцированной работы по коррекции нарушений фонемного распознавания с дошкольниками и младшими школьниками.

Преодоление недоразвития речи у детей, Жукова Н.С., 1994.

   В пособии рассматриваются некоторые общие закономерности развития детской речи в норме и в условиях ее нарушения, раскрывается специфика процесса усвоения родного языка при нарушении развития речи у детей, описаны способы выявления речи у дошкольников.
Предназначается логопедам, родителям, всем интересующемся проблемами развития речи у дошкольников и исправления ее недостатков.